Učitelské listy

Zavřít

Článek podle ID

UčitelskéListy.cz

web o změnách ve vzdělávání

ČeskáŠkola.cz

Celoživotní vzdělávání
Glosy
Informační technologie
Odborná literatura
Pedagogické asociace
Profese učitele
Školský management
Školství v regionech
Školství v zahraničí
Úvodníky
Výchova
Vyučování
Vzdělávací politika
Výzkum a hodnocení
Zajímavé tipy
Zaujalo nás

Nové knihy

za posledních 14 dnů

· edice PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY: NA VÍCELETÁ GYMNÁZIA: český jazyk 99 Kč, matematika 99 Kč, všeobecné vědomosti 99 Kč, NA STŘEDNÍ ŠKOLY: český jazyk 99 Kč, matematika 99 Kč, všeobecné vědomosti 99 Kč

· K. Bárta: ŘEDITEL ŠKOLY A ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 2 aneb Jak zpracovat školní vzdělávací program základního vzdělávání + CD příloha: Východiska pro tvorbu školního vzdělávacího programu. Rámcový vzdělávací program. Postup při tvorbě ŠVP. Zkušenosti dosažené při tvorbě ŠVP. Příklady zpracovaných vzdělávacích oblastí (370 Kč)

· B. Lazarová: NETRADIČNÍ ROLE UČITELE. O situacích pomoci, krize a poradenství ve školní praxi (73 Kč)

· P. Gavora: UČITEL A ŽÁCI V KOMUNIKACI (163 Kč)

· A. Kulhánková: NEJLEPŠÍ NÁPADY PRO DĚTI – výtvarné náměty pro celý rok. Tvořivá fantazie. Barevná inspirace. Netradiční výtvarné materiály. Originální náměty (169 Kč)

· M. Lukáčová: MALBA NA HEDVÁBÍ (249 Kč)

· I. Dostálová, L. Miklánková: PROTAHOVÁNÍ A POSILOVÁNÍ PRO ZDRAVÍ (150 Kč)

· T. Novák: JAK SE DOMLUVIT S TCHYNÍ. Tchyně a snacha – dvě generace v rodině. Střety a jejich řešení. Jak pochopit druhou stranu (139 Kč)

Novinky posledního pololetí

[ Objednat ]

Bohuslav Blažek,

E-mail: animator@hrad.cz

Články, které napsal Bohuslav Blažek,	18. března 2004

Druhý rozhovor o Internetu Rozhovor představuje dalšího ze studentů-komunikátorů, o kterém píše autor ve svém článku Pedagogika v době internetu – Martina Svitáka. Tentokrát za ním putovaly e-mailové otázky až do Makaa, kde je na stáži. 18.3.2004	Rozhovor o Internetu a škole Nedávno jsme publikovali autorův článek Pedagogika po internetu. Navazuje na něj zajímavým rozhovorem s jedním ze studentů, kterým říká komunikátoři – s Janem Šípkem. 9.3.2004, 3 příspěvky, poslední 15.3.2005, 16:22
Pedagogika v době internetu Jak nastupovala jednotlivá moderní média, škola si pokaždé kladla otázku, zda je využije pro pedagogické účely - a posléze tak vždy učinila. Bylo to také proto, že se pro tato média posléze stávala silným objednavatelem. Škola sama se tím pokaždé „modernizovala“ - píšu to ale v uvozovkách proto, že tato modernizace byla jen povrchová. 1.3.2004, 2 příspěvky, poslední 4.3.2004, 20:06	Venkov své školy potřebuje Seminář Spolku pro obnovu venkova „Jakou školu potřebuje český venkov?“ 3. 2. 2004 byl věnován otázce ohrožení venkovských škol. Byly prezentovány argumenty z různých hledisek. V příspěvku přinášíme argumentaci z hlediska pedagogického, psychologického a sociálně ekologického. 11.2.2004
Jakou školu potřebuje český venkov? Chcete se hlouběji orientovat v otázkách bytí a nebytí venkovských škol? Zajímá vás, jaké vzdělávání potřebuje dnešní venkov? Chcete znát argumenty z terénu i od odborníků? 30.1.2004

Vyhledávání

Aktuální číslo

Ročník XIII, číslo 5

Aktuální téma: VÝSTUPNÍ HODNOCENÍ ŽÁKŮ ZŠ

·     Rozjímání o sobě (Hrubá)
·     Výstupní hodnocení žáků ZŠ – vize a realita (Hrubá)
·     Otázky kolem výstupního hodnocení (Kitzberger)
·     Co dělat, když nám zákon přikazuje něco proti našemu duchu (Nováčková)
·     ŠVP nejen pro málotřídky 2. (Červenka)
·     Logistika ve vyučování (Daňková)
·     Etická výchova – a o čem to tedy vlastně je? (Jakešová)
·     Pedagogika na tom není tak bídně (Hübelová)
·     Podněty z pedagogiky C. Freineta 4. Spolupráce (Tomková)
·     Hry pro rozvoj zdravé osobnosti 2. (Šimanovský)
·     Individuální vzdělávací plán 5. (Budíková)
·     Psaní v přírodě (Wojnar)

ŘEDITELSKÉ LISTY 5 – příloha pro ředitele

·     Jak školy vidí samy sebe (Lauermann)
·     Tvorba vzdělávacího programu (Prášilová)
·     Hospitace v práci ředitele školy 5 (Obst)

Literatura pro ředitele

Příloha NIDV – Národní projekt Úspěšný ředitel:

· Východiska a cíle projektu

· Obsah samostatných částí projektu

· Organizace a realizace projektu

· Zabezpečení projektu

· Přínos projektu, očekávané výsledky a výstupy

· Co získáte účastí v projektu

Příloha MŠMT – Jak postupovat při psaní grantových projektů:
· Obecné informace nezbytné pro plánování grantového projektu

· Zpracování projektové žádosti

· Jak nastavit rozpočet a finanční řízení projektu

· Pár praktických rad závěrem

· Kde hledat více

Příloha RATOLESTI PODPORY ZDRAVÍ:
· Průvodce výchovou ke zdraví, 5. část (Pernicová)

INSPIROMAT UL – bonus pro předplatitele

[ Starší čísla ]

[ Objednat ]

Pozvánky

·	27. celostátní setkání PAU 3.-5. 3. 2006...
·	Víkendový kurz muzikoterapie 7.-9. 4. 2006...
·	Zimní škola PAU 3.-5. 2. 2006...

Doporučujeme

·	Odkazy

Informace

·	Pro autory
·	Pro čtenáře
·	Pro školy
·	Napište redakci

Bibliografie

·	Ročník XII. 2004/05
·	Ročník XI. 2003/04
·	Ročník X. 2002/03
·	Ročník I.-XII. 1993/2005

Učitelské listy poskytují svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce Učitelských listů a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím. Rubriku Zaujalo nás připravujeme ve spolupráci s Newton I. T.
	© 2005 Agentura STROM, CP Books, a.s. Technický kontakt: Michal Kwolek Šéfredaktor: Jana Hrubá Všechna práva vyhrazena Tento server dodržuje právní předpisy o ochraně osobních údajů. ISSN 1210-6313