V úvodníku je použit citát z knihy E. Stackeho: „Každá změna je malá smrt. Je třeba prožít smutek nad tím, co předcházelo, a postavit se neznámému, které zneklidňuje, ale někdy zároveň láká. Ztráta nebo přeměna těchto orientačních záchytných bodů předpokládá následnou fázi učení a přijetí nových prvků a vytvoření nových referencí. Tato fáze obsahuje svůj díl tísnivých pocitů nebo pocitů nebezpečí, které zakusíme, než dojdeme k úplné lehkosti. Jedině postupná cesta, která znamená projít novými každodenními zkušenostmi, umožní zvnitřnit a integrovat nový přístup do zralejšího, přizpůsobenějšího a samostatnějšího chování.“ Pedagogové by se neměli těchto tísnivých a ohrožujících pocitů zaleknout, protože jsou normální součástí procesu změny.

V Ředitelských listech najdou ředitelé kromě titulní ukázky a pokračování seriálu Otto Obsta Hospitace v práci ředitele školy také článek Marka Lauermanna Šest kroků k oživení školy. Podle autora jsou to:

1. Vrátit lidi do školy
2. Změna obsahu vzdělávání a struktury činností
3. Nové zájmy a společné hodnoty
4. Čas pro sebe
5. Nový obraz školy
6. Cesty za obzory

V příloze Ratolesti podpory zdraví ve školách ČR pokračuje seriál Průvodce výchovou ke zdraví, tentokrát praktickým tématem Rozpracování vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví do ŠVP.

V obsahu prosincového čísla pak najdete další články ke školním vzdělávacím programům. Začíná zde nový seriál Stanislava Červenky ŠVP nejen pro málotřídky, kterým chceme pomoci doposud opomíjeným malým školám praktickým příkladem tvorby ŠVP. Čtenáři tu najdou rozhovor s Ondřejem Hausenblasem z cyklu Ohlédnutí a články o principech etické výchovy a o kurzech týmové spolupráce. Vladimír Dočkal pokračuje ve volném cyklu o nadaných dětech článkem o tom, co vše kromě genů se podílí na formování nadání. Učitel zde samozřejmě hraje důležitou roli.

V rubrice Z praxe škol najdete zajímavé akce, o kterých nám napsali kolegové ze ZŠ Úpice – Lány, ze ZŠ Podbělohorská v Praze 5, z Příboru a z Příbrami – Březových Hor. Budeme rádi, když přispějete svými dobrými zkušenostmi i vy!

Do vašeho nového diáře na rok 2006 si určitě zapište Zimní školu PAU 3. – 5. února.

Ve třetí části seriálu Podněty z pedagogiky C. Freineta se Anna Tomková věnuje experimentování.

Pokračuje také seriál D. Jucovičové a J. Budíkové Individuální vzdělávací plán, tentokrát částí o jeho výhodách a úskalích a o jeho realizaci. Michal Kolář uzavírá diskusi o vyšetřování šikany kritikou Říčanova postupu.

Na internetu přinášíme pouze některé ukázky článků z našeho časopisu.

Objednávku třináctého ročníku Učitelských listů (na aktuální školní rok) si můžete stáhnout ZDE.