Učitelské listy

Titulní strana > Celoživotní vzdělávání

Trh práce, uplatnění absoloventů, názory zaměstnavatelů, rekvalifikace, distanční vzdělávání, vzdělávací programy pro dospělé…

31.1.2005 - Dominik Dvořák, - Celoživotní vzdělávání Podoby nezávislých vzdělávacích aktivit v letech 1948–1989 V letech 1948–1989 byla v tehdejším Československu řada lidí znepokojena tím, že se jejich děti, přátelé, spoluobčané nedovídají ve škole ani v jiných edukačních institucích o mnohých důležitých tématech pravdu. To je vedlo ke snaze předat jim „kus pravdy“ jinak. 2 příspěvky, poslední 31.3.2005, 10:19
29.10.2004 - Markéta Růžičková, - Celoživotní vzdělávání Dále se vzdělává měsíčně jeden Evropan ze čtyř Většina dospělých si stěžuje na nedostatek času k učení, proto je důležité, aby čas věnovaný na jejich vzdělávání byl časem stráveným efektivně. Dospělí „studenti“ chtějí získat nové znalosti a osvojit si takové dovednosti, které mohou hned uplatnit ve svém každodenním životě.
12.8.2004 - Tomáš Houška, - Celoživotní vzdělávání Mladí lidé a (ne)zaměstnanost Účastnil jsem se jednoho pracovního semináře Evropské komise, který se zabýval nezávislostí mladých lidí v EU. Naše pracovní skupina se zabývala otázkami zaměstnanosti, tématem myslím navýsost aktuálním. Svět se mění... to je prosté konstatování. Pravdou je, že jistoty, na které bylo možné spoléhat předchozích sto let, nenávratně mizí. 2 příspěvky, poslední 9.8.2006, 8:41
5.8.2004 - Jana Hrubá - Celoživotní vzdělávání Velká výzva nejen pro školství V současné době se celoživotní vzdělávání stává jedním z nejdůležitějších faktorů pro uplatnění jednotlivce na trhu práce. Jak jsme na tom v České republice, podrobně prozkoumal Český statistický úřad.
30.6.2004 - Jana Hrubá - Celoživotní vzdělávání Co dluží náš systém vzdělávání dospělým? Tuto otázku položil účastníkům červnový kulatý stůl SKAV a SVP ÚVRŠ PedF UK. Odpověď byla neradostná – dluží hodně! Ačkoli je celoživotní vzdělávání klíčem pro budoucí osudy naše i našich dětí, dosud se systémově neřeší a málo se o něm diskutuje a píše. 2 příspěvky, poslední 8.4.2005, 17:12
7.6.2004 - Ladislava Knihová - Celoživotní vzdělávání Další vzdělávání učitelů v říši divů Také vám nevýrazné přešlapování kolem dalšího vzdělávání učitelů připomíná tento klasický dialog z pera Lewise Carrolla a jeho proslulého díla „Alenka v kraji divů“? Ano, systém byl zbořen škrtnutím ministerského pera a pozůstalí nedostali instrukce, zda plakat či zda se mají radovat. A tak se přešlapuje a čas běží….
26.5.2004 - Jana Hrubá - Celoživotní vzdělávání Liberecký kraj už ví, jak přiblížit vzdělávání dospělým Setkání s člověkem, který má a chce realizovat nějakou vizi, je vždycky zážitkem – zvláště v našem současném školství. Okamžitě to poznáte, protože je jiný než ti, kteří jen donekonečna reprodukují omleté fráze. O něco mu totiž jde. Taková byla ing. Eva Bartoňová, náměstkyně hejtmana Libereckého kraje pro oblast školství, když jsme spolu hovořily o projektu Center vzdělanosti. 2 příspěvky, poslední 28.5.2004, 18:36
19.3.2004 - Markéta Růžičková, - Celoživotní vzdělávání Postavení mladých lidí na trhu práce S jakými problémy se absolventi jednotlivých skupin oborů na trhu práce potýkají, jak zpětně hodnotí získané vzdělání a co je vede k tomu, aby hledali práci v jiném oboru, než v němž se připravovali – na tyto otázky odpověděl výzkum NÚOV. 9 příspěvků, poslední 26.3.2004, 21:45
12.2.2004 - Josef Slowík, - Celoživotní vzdělávání Vzdělávání jako celoživotní proces Snad i u nás už odeznívají časy, kdy za období vzdělávání považovala většina lidí pouze léta školní docházky. Nejen tržnost doby si stále více vyžaduje porozumět pojmu vzdělávání jako dlouhodobému, resp. celoživotnímu procesu. Myslícího člověka by to snad ani nemělo nikterak překvapit.
9.2.2004 - Hana Kühnlová, - Celoživotní vzdělávání Zkušenosti s distančními formami studia Geografická sekce Přírodovědecké fakulty Univerzity Karlovy v Praze pořádá již 8 let kurzy dalšího vzdělávání učitelů zeměpisu na obou stupních škol. Každý ročník byl dosud obsahově i metodicky obohacován o nové prvky nabízející účastníkům kurzů kvalitnější způsoby vzdělávání.
12.12.2003 - Martin Odehnal, - Celoživotní vzdělávání Stimuly a mechanismy vícezdrojového financování celoživotního učení Základní strategií pro usnadnění přechodu ke znalostní společnosti je celoživotní učení. Nejslabším článkem celého konceptu je ovšem i v nejvyspělejších zemích světa další vzdělávání dospělých. Země OECD se radily, kde na ně vzít peníze.
22.9.2003 - Ondřej Neumajer - Celoživotní vzdělávání Slyšeli jste už o komunitním vzdělávání? Málokdo ví, co to vlastně je. Komunitní vzdělávání je proces, který zapojuje lidi bez rozdílu věku do života komunity tak, že uspokojuje jejich vzdělávací, sociální, kulturní nebo rekreační potřeby. Zkušenosti modřanské školy byly publikovány v Učitelských listech již v roce 2000.
15.9.2003 - Ladislava Knihová - Celoživotní vzdělávání Proč by se mladí lidé měli chtít učit? Nedávno zveřejněný článek o studii Národního ústavu odborného vzdělávání hovoří o 75% mladých lidí, kteří se po vstupu do zaměstnání již dále nijak nevzdělávají. Podívejme se na toto konstatování očima statistických čísel, očima zaměstnavatelů a nakonec očima mladého člověka. 8 příspěvků, poslední 5.1.2004, 12:59
7.5.2003 - Martin Odehnal, - Celoživotní vzdělávání Znalostní ekonomika a vzdělávací systém (Knowledge Economy Forum II., Helsinki, Finsko, 25.–28. 3. 2003) Jedním z pilířů znalostní ekonomiky je vzdělávací systém. Cílem konference v Helsinkách bylo povzbudit jednotlivé země k aktivnějšímu zavádění potřebných změn. Doporučení zní: Uvažovat rychle a prakticky!

Učitelské listy poskytují svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce Učitelských listů a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím. Rubriku Zaujalo nás připravujeme ve spolupráci s Newton I. T.
	© 2005 Agentura STROM, CP Books, a.s. Technický kontakt: Michal Kwolek Šéfredaktor: Jana Hrubá Všechna práva vyhrazena Tento server dodržuje právní předpisy o ochraně osobních údajů. ISSN 1210-6313