Zpravodaj o novinkách |
Zásilkové knihkupectví |
Nové knihy |
|
za posledních 14 dnů |
|
· edice PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY: NA VÍCELETÁ GYMNÁZIA: český jazyk 99 Kč, matematika 99 Kč, všeobecné vědomosti 99 Kč, NA STŘEDNÍ ŠKOLY: český jazyk 99 Kč, matematika 99 Kč, všeobecné vědomosti 99 Kč
· K. Bárta: ŘEDITEL ŠKOLY A ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 2 aneb Jak zpracovat školní vzdělávací program základního vzdělávání + CD příloha: Východiska pro tvorbu školního vzdělávacího programu. Rámcový vzdělávací program. Postup při tvorbě ŠVP. Zkušenosti dosažené při tvorbě ŠVP. Příklady zpracovaných vzdělávacích oblastí (370 Kč)
· B. Lazarová: NETRADIČNÍ ROLE UČITELE. O situacích pomoci, krize a poradenství ve školní praxi (73 Kč)
· P. Gavora: UČITEL A ŽÁCI V KOMUNIKACI (163 Kč)
· A. Kulhánková: NEJLEPŠÍ NÁPADY PRO DĚTI – výtvarné náměty pro celý rok. Tvořivá fantazie. Barevná inspirace. Netradiční výtvarné materiály. Originální náměty (169 Kč)
· M. Lukáčová: MALBA NA HEDVÁBÍ (249 Kč)
· I. Dostálová, L. Miklánková: PROTAHOVÁNÍ A POSILOVÁNÍ PRO ZDRAVÍ (150 Kč)
· T. Novák: JAK SE DOMLUVIT S TCHYNÍ. Tchyně a snacha – dvě generace v rodině. Střety a jejich řešení. Jak pochopit druhou stranu (139 Kč)
Novinky posledního pololetí |
|
|
Předškolní výchova, školní klima, rozvoj osobnosti žáků, výchova k hodnotám, občanství a evropanství, výchova dramatická, ekologická, globální, multikulturní, sexuální, zdravotní, problematika kázně a delikvence, novinky z pedagogické psychologie, oblast volného času…
24.10. 2005 - Jakub Hladík, - Výchova Možná úskalí multikulturní výchovy v RVP ZV
Realizace multikulturní výchovy nebude snadná. Úskalí zde můžeme najít dost, od potřeby využívání různorodých metod výuky přes problematiku vzdělávání budoucích pedagogů, až k evaluaci multikulturní výchovy.
| 2.9. 2005 - Jana Hrubá - Výchova Minimalizace šikany
Nadace Eurotel a občanské sdružení AISIS představily 30. 8. 2005 projekt Minimalizace šikany (MIŠ), který usiluje o snížení šikany na ZŠ. Projekt spočívá v předávání zkušeností a speciální metodiky pro řešení šikany pedagogům. Metodiku MIŠ připravil realizační tým společně s odbornými garanty Michalem Kolářem a Věrou Kramerovou.
1 příspěvek, poslední 18.10.2005, 18:58
| 24.8. 2005 - Petr Žák, - Výchova Děti nemohou za chyby dospělých
Učitelé! Připojíte se se svými žáky k následující výzvě všem dětem a mladým lidem?
| 10.8. 2005 - Stanislav Červenka, - Výchova Moji žáci chodí během výuky na WC
Při jednom z letmých nahlédnutí na stránky internetového portálu www.ceskaskola.cz mne zaujalo diskusní téma, týkající se „neúměrně častého chození žáků na WC během vyučování“. Z úvodního příspěvku jsem pochopil, že se jednalo o žáky střední školy a ono „chození“ bylo více než cokoliv jiného dobře cílená provokace studentů. Nešťastná paní učitelka ovšem nevěděla, co s tím, a více méně žádala o radu.
3 příspěvky, poslední 5.12.2005, 14:25
| 1.7. 2005 - Václav Bratrych, - Výchova Země pro člověka, člověk pro Zemi
Sněm dětí ČR pro životní prostředí se zabýval krajinou a životním prostředím.
| 7.6. 2005 - Jan Kaše, - Výchova Pohled z praxe na Říčanův postup vyšetřování šikany
Řešení otázek spojených se šikanováním na našich školách se postupně stává takřka každodenním problémem pedagogů základních a středních škol. Chybu spatřuji především v tom, že tito pracovníci nejsou na řešení tak závažného společenského problému v dostatečné míře odborně připraveni i přesto, že v poslední době již mnohé v tomto směru bylo vykonáno.
| 17.5. 2005 - Tomáš Houška, - Výchova Postižená škola
Obecně rozšířené vzdělávací povědomí obsahuje řadu pojmů, které stojí za zamyšlení. Třeba „hyperaktivní děti“ nebo „problémové děti“. Jako další terminus technicus přicházející z orgánů EU se používá „problémová mládež“. A procentuální zastoupení těchto skupin není podle různých statistik zanedbatelné.
13 příspěvků, poslední 31.5.2005, 10:00
| 2.5. 2005 - Radim Kříž, - Výchova Střípky z minimálního preventivního programu
Dovolte, abych se s vámi podělil o zkušenosti a zážitky z realizace preventivního programu v oblasti sociálně patologických jevů načerpané v jedné menší opavské škole.
| 13.4. 2005 - Etické forum ČR - Výchova Ocenění kurzů pro učitele etické výchovy
Tisková zpráva Etického fóra ČR.
| 9.3. 2005 - Markéta Židlická, - Výchova Sešly se dětské a studentské parlamenty
Také máte u vás dětský nebo studentský parlament? Možná vás budou inspirovat zajímavé projekty parlamentů Zdravých měst.
| 11.2. 2005 - František Malíř, - Výchova Výchova jako sisyfovská práce
V poslední době se stále více zajímám o problematiku výchovy, zvláště morální. Problémy výchovy sužují mě do té míry, že se mi i o nich zdá. Popíši stručně jeden takový sen.
| 21.1. 2005 - Libuše Šilhánová, - Výchova O lidských právech pro studenty a starší žáky
Studenti se někdy ptají: Kde bere člověk právo na to ‚mít lidská práva‘? To je závažná otázka. Lidé mají totiž oproti jiným přírodním bytostem tu výhodu, že si díky rozumovým schopnostem svá práva uvědomují, jsou s to je formulovat, podle nich jako podle určitých principů jednat, učinit je součástí morálky. Proto mají právo mít lidská práva.
| 15.12. 2004 - Jiří Sůva, - Výchova Výchova k respektování lidských práv u Policie ČR
Domnívám se – a předpokládám, že nejsem sám – že nejen učitele, ale i mnohé další občany by zajímalo, do jaké míry jsou naši policisté připravováni s ohledem na respektování lidských práv, píše autor.
| 28.10. 2004 - Michal Šimek, - Výchova Mládež má dnes jiné zájmy
Rozhovor s Leo Žídkem, předsedou politické komise Konfederace politických vězňů České republiky (KPV ČR), o mládeži, výchově a dějepisu.
1 příspěvek, poslední 30.10.2004, 11:00
|
| |
|
Vyhledávání |
Aktuální číslo |
|
Ročník XIII, číslo 6 |
|
Aktuální téma: JAK BY MĚL VYPADAT SYSTÉM HODNOCENÍ?
· Potřebujeme zpětnou vazbu (Hrubá)
· Přechodné období (Hrubá)
· Celoplošné testování v systému evaluace (Chvál)
· Klausova občanská výchova (Valenta)
· Mediální podpora reformy (Hrubá)
· Souhlasím i nesouhlasím (Cvach)
· ŠVP nejen pro málotřídky 3 (Červenka)
· Víkendovka aneb Basket, to je hra! (Kalousek)
· Střední odborné školy změní svou tvář (Franklová)
· Učni mají mít chuť pracovat (Franklová)
· Nová studentská rubrika (Kargerová, Tomková)
· Individualizovaná práce (Tomková)
· Není nenadaných dětí (Šturma)
· Podaná ruka (Šimková)
· Návěstí pro hmyz (Kupka)
· Hry pro rozvoj zdravé osobnosti 3 (Šimanovský)
· Pouť HLEDAČŮ na Mendelku aneb PAU Tam v Karvinéée (Wojnar)
ŘEDITELSKÉ LISTY 6 (příloha pro ředitele) – ZPĚTNÁ VAZBA:
· Dbejte na dobrou zpětnou vazbu ((Niermayer, Seyffert)
· Využijte sebereflexe učitelů (Nádvorník)
· Vyjádřete uznání (Žemlička)
· Posilujeme týmovou spolupráci (Bihelerová)
· Hospitace v práci ředitele školy 6 (Obst)
Literatura pro ředitele
Příloha RATOLESTI PODPORY ZDRAVÍ – Průvodce výchovou ke zdraví, 6. část:
· Východiska pro mezioborovou integraci vzdělávacích oborů - Výchova ke zdraví, Výchova k občanství (Pernicová)
· O vzdělávacím oboru Tělesná výchova v základním vzdělávání a nejen o něm (Tupý)
INSPIROMAT UL – bonus pro předplatitele |
|
Pozvánky |
Doporučujeme |
Informace |
Bibliografie |
|