 Rubriky |
| Tiskové zprávy |
Správnému výběru povolání je moudré věnovat dostatek času a velkou pozornost zejména v posledních dvou nebo třech letech školní docházky na základní škole. Na tom, zda se nám volbu střední školy a budoucího povolání podaří uskutečnit co nejlépe, záleží vlastně i náš další život.
Která povolání tě zajímá? Co rád/a děláš? Jaký/jaká jsem? Jaké jsou vlastně moje schopnosti? Co mne vlastně zajímá? Otázky tohoto typu jsou uvedeny v následujícím zájmovém testu. Po jeho (upřímném) vyplnění se okamžitě dozvíš, která skupina povolání je pro tebe patrně vhodná.
Myslíš si, že máš dobrou metodu učení, která ti pomáhá při
mimoškolní přípravě? Myslím si, že se umíš dobře učit? Nejlepší metodou, jak to
zjistit, jsou dobré školní výsledky. Máš-li dobré výsledky ve škole, dá se
předpokládat, že se učíš dobře, se zájmem a volíš efektivní metody práce i
v průběhu mimoškolní přípravy. Druhým způsobem ověření metod správného
učení je metoda dotazníku.
Pokus se odpovědět bez dlouhého přemýšlení na následujících 44
otázek v dotazníku, který zjišťuje způsob tvé mimoškolní přípravy na vyučování.
U každé otázky máš možnost zvolit odpověď ANO nebo NE.
| |
|
| Zprávy |
| · | Soubor pedagogicko-organizačních informací pro mateřské školy, základní školy, střední školy, konzervatoře, vyšší odborné školy, základní umělecké školy, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská zařízení na školní rok 2006/2007
Předkládaný Soubor pedagogicko-organizačních informací pro mateřské školy, základní školy, střední školy, konzervatoře, vyšší odborné školy, základní umělecké školy, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská zařízení na školní rok 2006/2007 má poskytnout ředitelům škol a školských zařízení, ostatním pedagogickým pracovníkům i široké veřejnosti základní informace, které se vztahují ke školnímu roku 2006/2007. Nejedná se tedy o metodický pokyn Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR (dále MŠMT), jenž by stanovil upřesněné povinnosti a úkoly ředitelů škol a školských zařízení v následujícím školním roce, nýbrž o pomůcku, která má vedení škol a školských zařízení usnadnit orientaci v jejich práci. Soubor pedagogicko-organizačních informací pro mateřské školy, základní školy, střední školy, konzervatoře, vyšší odborné školy, základní umělecké školy, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská zařízení není právně závazný. Platné právní předpisy mají přednost před informacemi zveřejněnými v tomto materiálu. Pokud se v průběhu školního roku změní školské právní předpisy, pozbývají tímto dotčené pasáže „Souboru” platnosti. |
| · | ČESKÝ TELECOM a MŠMT pokračují ve vysokorychlostní internetizaci českých škol
ČESKÝ TELECOM, člen skupiny Telefónica a Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky podepsaly v rámci poskytování služeb Komunikační infrastruktury informačních systémů veřejné správy Dodatek č.7 k Prováděcí smlouvě. Dodatek se věnuje pokračování „internetizace“ škol v České republice. Současnou rychlost připojení u většiny škol chce ČESKÝ TELECOM do konce školního roku několikanásobně navýšit na standard 2 Mbps/256 kbps. Do konce školního roku 2005/2006 tak dojde až ke čtyřnásobnému navýšení rychlosti alespoň u více než 2 000 škol, které jsou již nyní připojeny k vysokorychlostnímu internetu technologií na bázi ADSL. Když škola projeví zájem, rychlost se jí může navýšit až na 4 Mbps. Současně bude prakticky u všech škol připojených do Komunikační infrastruktury veřejné správy povýšena technologie ISDN na ADSL. |
| · | Česko hledá programátora, nástup možný ihned
Na čtvrteční tiskové konferenci jsme měli možnost seznámit se s výsledky studie společnosti Robert Half International, která zkoumá pracovní trh. Nás samozřejmě zajímala především IT oblast a výsledek průzkumu by se dal shrnout velmi jednoduše. Česká republika trpí zoufalým nedostatkem kvalitních programátorů. |
| · | Petice pro zrušení jednotných státních maturit platných od roku 2008 předána MŠMT
Dne 1. června 2006 byla petice předána ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy a zároveň také petičnímu výboru poslanecké sněmovny. Předání nakonec proběhlo bez větších komplikací, ačkoliv nás původně nikdo nechtěl přijmout. Petice proti státním maturitám pravděpodobně není vítané téma. Zvláště, když se během pouhých dvou týdnů od vyhlášení petice podařilo připojit 7 809 podpisů a to bez větší medializace. K petici se nepřipojili pouze studenti a učitelé, ale také podnikatelé, ekonomové, právníci, dělníci, uklízeči, kuchaři a jiní. Z toho je patrné, že se nejedná o problém jen studentů a občanů pracujících ve vzdělávání. Tento problém se týká nás všech. |
| [ Další zprávy ] |
|
| Nejčtenější články za týden |
|
| Největší diskuse |
|
|
|
|
Články
web pro základní a střední školy
