Učitelské listy

Titulní strana > Profese učitele

Příprava učitelů na fakultách, osobnostně-sociální dovednosti učitele, personální otázky, platy, další vzdělávání učitelů, kariérní a odborný růst, nabídky vzdělávacích center a pedagogických fakult…

3.7.2006 - redakce - - Profese učitele Program pro výměnu středoškolských učitelů a ředitelů do USA J. W. Fulbright Commission for Educational Exchange vám nabízí program výměny středoškolských učitelů mezi Českou republikou a Spojenými státy (High School Teacher Exchange Program) financovaný vládami USA a ČR.
28.6.2006 - Marie Pavlovská, Jiří Pelán, Lenka Remsová - Profese učitele Divadlo fórum pomáhá řešit problémy Studenti učitelství všech stupňů škol se během svých praxí stále častěji setkávají s problémy, které učitelé neumějí řešit, proto je často přehlížejí, někdy je ani nechtějí řešit z obavy, aby se nedostali do ještě větších problémů. Po praxích pak většinou o neřešených problémech na seminářích diskutujeme a společně hledáme jejich možná řešení.
16.6.2006 - Helena Šimíčková - Profese učitele „Genius loci“ a jeho význam v přípravě budoucích učitelek Podmínkou úspěšného vzdělávání v oblasti „Člověk a jeho svět“ na 1. stupni ZŠ je vlastní prožitek žáků vycházející z konkrétních nebo modelových situací při osvojování potřebných dovedností, způsobů jednání a rozhodování. K tomu významně přispívá i osobní příklad učitelů.
12.6.2006 - Nataša Mazáčová, - Profese učitele Činnostní příprava studentů učitelství Proměny současné školy si žádají změny v přípravě budoucích učitelů. Je nezbytné rozvíjet jejich profesní kompetence nejen se zaměřením na oblast teoretickou, ale zároveň na rozvíjení dovedností, postojů, hodnot a osobnostních vlastností.
8.6.2006 - Eurydice - Profese učitele Zajištění kvality ve vzdělávání učitelů v Evropě Jedním ze tří hlavních cílů Lisabonského procesu je zlepšování kvality a efektivity vzdělávání. Úloha, kterou v tomto směru hrají učitelé, je široce uznávaná, což v důsledku znamená, že je zvláště důležité rozvíjet systémy hodnocení kvality a akreditací učitelského vzdělávání. 1 příspěvek, poslední 11.6.2006, 14:26
19.1.2006 - Petr Holánek, - Profese učitele Hození do reality V únorových Učitelských listech bude zahájena nová studentská rubrika pod názvem Studentské lístečky, kde budou studenti moci uveřejňovat své postřehy a zkušenosti ze studia, zvláště z pedagogických praxí. Zatím malý závdavek z Olomouce.
11.1.2006 - Michaela Prášilová - Profese učitele Kritéria hodnocení učitele – všechno už tu bylo! V souvislosti s nároky, které jsou nyní na školy kladeny, opakovaně řešíme na seminářích s vedoucími pracovníky škol, jak učitele motivovat. Diskuse vždy začíná a posléze zase končí u peněz. 3 příspěvky, poslední 13.1.2006, 13:05
27.12.2005 - Katarína Kulacsová, - Profese učitele Osobnosť pedagóga voľného času Příspěvek naší slovenské přispěvatelky se zabývá jednotlivými sociálními rolemi této profese a uvádí částečné výsledky výzkumu, ve kterém pedagog volného času představuje pro děti jeden z nejdůležitejších motivů k návštěvě zájmového kroužku.
22.12.2005 - František Augusta, - Profese učitele Učitelé na rozcestí Jsou učitelé nahraditelní? Kdy, kým a čím? S těmito problémy jsem se již setkal a to v době, kdy se objevily vyučovací stroje. Ale velmi brzy se ukázalo, že bez kvalitních programových náplní jsou k nepotřebě.
8.6.2005 - Milan Šrámek, - Profese učitele Školní vzdělávací programy – prostor k odvaze Doufám, že si, kolegové, uvědomujete, že „vzývání klíčových kompetencí“ přichází v době, kdy se učitelé potýkají s řadou negativních sociálních jevů ve školství, ale i ve společnosti. Změna výchovných postojů a výukových metod je tedy nanejvýš žádoucí, ale pro jejich protagonisty o to strmější, než činí jejich dosavadní zkušenost. 3 příspěvky, poslední 17.11.2005, 17:13
22.4.2005 - Zdeněk Brom, - Profese učitele „A vy už mě, paní kolegyně, laskavě nezdravte!!!“ Takové bylo vyvrcholení sporu mezi dvěma učitelkami o pojetí žákovské samosprávy v naší ZŠ ve Vodňanech. Nicméně po několika týdnech se obě paní učitelky opět sešly a znovu si vyjasnily své pozice. Stále mají trochu odlišné názory, ale po lidské stránce došlo k urovnání a o svých názorech jsou schopny spolu hovořit.
15.2.2005 - Jana Hrubá - Profese učitele Jsou na obzoru proměny pedagogiky? Konference České pedagogické společnosti byla podle moderátora prof. Vlastimila Švece nejen o pedagogice, ale také o nás – pedagozích. Měla přinést mj. osobní stanoviska k pedagogice na rozcestí.
10.2.2005 - Jana Hrubá - Profese učitele TTnet bude takový, jaký si ho uděláme Větu použitou v titulku pronesl 21. ledna 2005 na ustavující konferenci českého TTnetu RNDr. Miroslav Procházka, ředitel Národního ústavu odborného vzdělávání, který je garantem projektu. Co se skrývá za tímto názvem?
17.1.2005 - Zuzana Tichá, - Profese učitele O právních poměrech učitelů v minulosti Právní poměry učitelů byly v minulosti upraveny tzv. Učitelskými zákony, jejichž ustanovení se mimo jiné týkala také služebního platu. Je zajímavé, že součástí platu bylo tzv. činovné, které se vyplácelo podle místa působiště konkrétního učitele. Podobný model je dnes využíván v Polsku, kde jsou platově zvýhodněni učitelé působící na venkovských školách. 1 příspěvek, poslední 28.1.2005, 17:19

Učitelské listy poskytují svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce Učitelských listů a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím. Rubriku Zaujalo nás připravujeme ve spolupráci s Newton I. T.
	© 2005 Agentura STROM, CP Books, a.s. Technický kontakt: Michal Kwolek Šéfredaktor: Jana Hrubá Všechna práva vyhrazena Tento server dodržuje právní předpisy o ochraně osobních údajů. ISSN 1210-6313