Nové knihy |
|
posledního měsíce |
|
· J. Valenta: ZÁKON O PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍCÍCH V OTÁZKÁCH A ODPOVĚDÍCH (215 Kč)
· J. Zounek: ICT V ŽIVOTĚ ZÁKLADNÍCH ŠKOL (169 Kč)
· A. Vališová, H. Kasíková a kol.: PEDAGOGIKA PRO UČITELE (359 Kč)
· P. Lecarme: NEJVĚTŠÍ KNIHA AKTIVIT. Pro děti od 7 let (299 Kč)
· M. A. Kohlová: VÝTVARNÉ HRÁTKY PRO DĚTI. Náměty pro tvořivost dětí od 4 do 8 let (229 Kč)
· V. Pečínková: VÁNOČNÍ NÁPADY (129 Kč)
· S. Biddulph: VÝCHOVA KLUKŮ (209 Kč)
· M. Svoboda, E. Češková, H. Kučerová: PSYCHOPATOLOGIE A PSYCHIATRIE PRO PSYCHOLOGY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGY (399 Kč)
· B. Karlöf, F. H. Lövingsson: MANAGEMENT od A do Z. 300 důležitých pojmů s výkladem a příklady (399 Kč)
· J. Plamínek: TAJEMSTVÍ MOTIVACE. Jak zařídit, aby pro vás lidé rádi pracovali (137 Kč)
Novinky posledního pololetí |
|
|
E-mail: jana.hruba@ucitelske-listy.cz
Články, které napsal Jana Hrubá | 21. prosince 2006 | | Co ředitel může, když za všechno může?
Pravidelný kulatý stůl Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) a Střediska vzdělávací politiky PedF UK 14. 12. 2006 měl téma je opravdu výbušné – zvláště pro ředitele a zřizovatele škol. Těch také bylo mezi účastníky nejvíc (kromě obvyklého pestrého zastoupení institucí).
21.12.2006
| Co přinesl školám projekt Koordinátor?
Národní institut dalšího vzdělávání (NIDV) uspořádal 28. 11. 2006 tiskovou konferenci k závěru první etapy dvouletého národního projektu Koordinátor.
7.12.2006, 1 příspěvek, poslední 8.12.2006, 8:03
| Bude odložena nová maturita?
Seminář pod tímto názvem uspořádala ve spolupráci s MŠMT 27. 11. 2006 místopředsedkyně výboru pro školství Sněmovny Parlamentu ČR ing. Michaela Šojdrová. Vysoká návštěvnost svědčila i velkém zájmu o téma, které je již řadu týdnů v centru pozornosti škol i médií.
1.12.2006, 6 příspěvků, poslední 7.12.2006, 23:30
| Právě vyšlo: Co najdete v prosincových Učitelských listech?
Aktuálním tématem je otázka: Jak dál v proměně vzdělávání? V celé řadě článků pak najdete konkrétní odpovědi, jak změnu realizovat. Ředitelské listy v titulku tvrdí: Sebehodnocení škol je na různé úrovni.
28.11.2006
| Co přinesla Národní konference INSPIRACE – ZKUŠENOSTI?
21 11. 2006 se konala v Top Hotelu Praha závěrečná konference systémového projektu Pilot Z financovaného z ESF. Uzavřela čtyřleté období pilotáže školních vzdělávacích programů na základních školách.
23.11.2006, 4 příspěvky, poslední 26.11.2006, 17:48
| Kde je pan / paní Reforma?
Když se představovala ve školském výboru parlamentu, řekla ministryně Miroslava Kopicová, že byla zaskočena tím, co zjistila po svém příchodu na ministerstvo. Jsme řadu let v procesu transformace, ale zodpovědnosti za zpracování dokumentů jsou rozdrobeny, není definován cílový stav reforem a nastaven harmonogram, nikde se nepočítá se systematickým vzděláváním učitelů a nenašla ani zodpovědnou osobu – »pana či paní Reformu«. Chce takovou osobu hledat a pokusit se nastavit pravidla a management reformy.
22.11.2006, 2 příspěvky, poslední 27.11.2006, 0:58
| Cyklus PANORAMA: O čem psaly Učitelské listy v roce 1995/1996
III. ročník Učitelských listů přinesl jak témata nová, tak pokračování diskusí o tématech dosavadních. Byl to opravdu rušný rok. Problémů bylo víc než dost – bohužel některé z nich nejsou vyřešeny dodnes.
10.11.2006
| Máte možnost diskutovat, jak dál ve školství
Institut pro sociální a ekonomické analýzy (ISEA) představil na tiskové konferenci 7. 11. 2006 pokračování své publikace Na cestě ke znalostní společnosti: Kde jsme…?, tentokrát pod názvem Jak dál…? Navrhuje řadu opatření a vyzývá k odborné i veřejné diskusi.
9.11.2006, 2 příspěvky, poslední 29.11.2006, 21:47
| Proč by to učitelé nemohli říci rodičům rovnou?
Učitelé, děti a rodiče tvoří významný trojúhelník, v němž nedostatečnost některé z vazeb znamená bariéru úspěšnosti ve výchově a vzdělávání. Časopis Reader’s Digest Výběr provedl ve státech střední Evropy průzkum mezi učiteli nazvaný Co by vám učitelé rádi řekli, kdyby mohli.
7.11.2006, 2 příspěvky, poslední 18.11.2006, 12:06
| Škola a individualita dítěte – jde to dohromady?
Účastníci říjnového kulatého stolu Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) a Střediska vzdělávací politiky PedF UK se společně zamysleli nad otázkami, zda musí být škola a potřeby dítěte opravdu v protikladu a zda je dobré děti již od raného věku třídit. Téma přilákalo jak učitele z praxe, tak odborníky, úředníky a inspektory.
26.10.2006, 3 příspěvky, poslední 29.10.2006, 10:14
| Co připravuje nové vedení ministerstva školství?
Na tiskové konferenci 17. 10. 2006 představila ministryně školství PhDr. Miroslava Kopicová všechny své náměstky a jejich nejbližší úkoly. Dá se říci: čas je omezen, ale práce jako na kostele.
19.10.2006, 5 příspěvků, poslední 30.10.2006, 19:33
| Lidé se mění – problémy zůstávají a narůstají
Druhé zasedání nového školského a kulturního výboru Poslanecké sněmovny 27. 9. mělo mj. na programu seznámení s novými ministry – Martinem Štěpánkem a Miroslavou Kopicovou. Oba našli ve svých resortech mnoho naléhavých problémů k řešení. Pouštějí se razantně do jejich otvírání, ačkoli jsou si vědomi omezenosti svého mandátu.
29.9.2006
| Finanční prostředky ESF – dějství druhé (2007–2013)
První poprázdninový kulatý stůl Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) 21. 9. 2006 měl téma, které přilákalo opravdu pestré auditorium – zástupce škol, pedagogických asociací, fakult, vzdělávacích center a organizací, krajských úřadů i centrálních institucí: Úřad vlády, MŠMT a CERMAT, CZECHINVEST, ČMOS, ČŠI, IPPP, MHMP, NIDM, NIDV, NÚOV, NVF, ÚIV, VÚP. (Můžete si udělat malý testík znalostí těchto zkratek…)
26.9.2006
| PANORÁMA: O čem psaly Učitelské listy ve školním roce 1994/1995
Náš retrospektivní cyklus článků z minulých ročníků Učitelských listů Panorama se přehoupl do II. ročníku. V něm přibyla řada nových témat i zachycených problémů.
8.9.2006
| Najde školství klíče k životu?
Před nedávnem jsem se zúčastnila konference AISIS, kterou byly odstartovány letošní projekty Dokážu to? a Spolupráce a důvěra financované z ESF. Projekty mají pomoci učitelům a ředitelům škol při realizaci kurikulární reformy.
22.8.2006, 1 příspěvek, poslední 25.8.2006, 20:00
|
|
Vyhledávání |
Aktuální číslo |
|
Ročník XIV., číslo 4 |
|
Aktuální téma: JAK DÁL V PROMĚNĚ VZDĚLÁVÁNÍ?
· Je třeba diskutovat, jak dál (Hrubá)
· Jak dál…? (Botlík, Hausenblas, Roupec, Simonová, Straková)
· Škola a individualita dítěte – jde to dohromady? (Hrubá)
· Jak na individualizaci? (Plesná)
· Putování za sluníčkem (Kalousek)
· Kompetence versus emoce 3 (Šrámek)
· Jakým jazykem k nám testy mluví? (Chvál)
· Vzdělávací strategie 4: Nalaďování (Bělecký)
· Kritéria hodnocení žáků 4 (Bělecký)
· Skupinové a kooperativní vyučování při výuce matematiky (Krejčová, Mazáčová)
· Projekt Rovnováha začíná spolupracovat s gymnázii (Košťálová)
· Projekty v málotřídce 1 (Červenka)
· Výzva pro rodiče a učitele (Portešová)
· Spolupráce škol v mezinárodním projektu (Zákrevská)
ŘEDITELSKÉ LISTY 4 (příloha pro ředitele): SEBEHODNOCENÍ ŠKOL JE NA RŮZNÉ ÚROVNI
· Jaký je reálný stav vlastního hodnocení škol? (Melicharová)
· Jak hodnotí ZŠ dr. Malíka z Chrudimi
· ŠVP – spolupráce, nebo souboj se sborovnou 4: Alfa a omega tvorby ŠVP, aneb lítý boj plný vítězství a porážek (Korda)
Literatura pro ředitele
Inspiromat UL: bonus pro předplatitele
|
|
Pozvánky |
Doporučujeme |
Informace |
Bibliografie |
|
|