Učitelské listy

Titulní strana > Vyučování

Obsah a organizace vzdělávání, rámcové vzdělávací programy, školní kurikulum, klíčové dovednosti, problematika výuky na ZŠ, SŠ, VOŠ, VŠ, alternativní pedagogika, nové metody, projekty, nápady pro učitele, hry pro vyučování, péče o talenty, speciální pedagogika, integrace…

19.12.2006 - Michaela Prášilová - Vyučování Kdy je ŠVP základní školy »dobře«? Jak mohou tvůrci poznat, že mají školní vzdělávací program »dobře«? Pilotní školy dostaly souhlas VÚP. Každá škola však tuto možnost mít nebude. Jak to tedy pozná? 4 příspěvky, poslední 22.12.2006, 8:00
13.11.2006 - Šárka Portešová, - Vyučování Nadané děti s SPU Nadání může koexistovat s libovolným handicapem. Tato velká skupina nadaných dětí se v zahraniční literatuře označuje jako děti tzv. »dvakrát výjimečné«. Výzkumníci hledají tyto děti nebo dospívající ve věku 7–18 let.
8.11.2006 - Ivana Pekařová,, Soňa Pavlíková - Vyučování Internet a multimediální materiály ve výuce angličtiny V červenci 2006 jsme se zúčastnily kurzu The Internet and Multimedia organizovaného Bell School, který se konal ve městě Norwich ve Velké Británii. Čtrnáctidenní kurz byl pro nás zdrojem neuvěřitelného množství užitečných informací, o jejichž část bychom se chtěly v následujícím článku se čtenáři podělit. 1 příspěvek, poslední 17.12.2006, 12:34
6.11.2006 - Ludmila Plesná - Vyučování Projekty Ve škole se více nebo méně setkáváme s projekty. Jak projekty naplňují cíle výuky? Co je to vlastně projekt? Jaké má znaky, fáze, podoby, jaké jsou jeho možnosti a meze? 3 příspěvky, poslední 15.12.2006, 17:00
26.10.2006 - Jana Hrubá - Vyučování Škola a individualita dítěte – jde to dohromady? Účastníci říjnového kulatého stolu Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) a Střediska vzdělávací politiky PedF UK se společně zamysleli nad otázkami, zda musí být škola a potřeby dítěte opravdu v protikladu a zda je dobré děti již od raného věku třídit. Téma přilákalo jak učitele z praxe, tak odborníky, úředníky a inspektory. 3 příspěvky, poslední 29.10.2006, 10:14
23.10.2006 - Renáta Bernátová, Milan Bernát - Vyučování Vizualizáciou učiva k rozvoju kritického myslenia K potrebe hľadať spôsob či techniku ako vizualizovať „logickú kauzalitu” v učive prírodovedy základnej školy a tak na tejto platforme rozvíjať kritické myslenie nás viedol poznatok získaný na báze viacročných skúseností z výučby.
11.10.2006 - Tomáš Houška, - Vyučování Inkluzívní škola O inkluzívním vzdělávání se v poslední době již několikrát psalo. Samotný pojem se stal jedním ze zaříkávadel kurikulární reformy. Ale jak je to ve školách doopravdy? A co lze udělat po změny? 5 příspěvků, poslední 15.10.2006, 21:09
2.10.2006 - Libor Škrlík - Vyučování Cyklus PANORAMA: Dějepisná kuchařka Ukázka z knihy nápadů k vyučování dějepisu tehdejšího chrudimského učitele Libora Škrlíka, tehdy připravované k vydání v nakladatelství Iuventa v Kroměříži.
27.9.2006 - Věra Vojtová - Vyučování Nový evropský studijní program Evropský bakalář inklusivních studií Evropský bakalář inklusivních studií je připravovaný studijní program, který novou kvalifikační průpravou studentů odpovídá na současné evropské trendy prosazování rovnoprávných příležitostí ve smyslu kvality života pro všechny.
25.9.2006 - Šárka Prchlíková - Vyučování Projektová výuka ve zdravotnické škole V loňském školním roce jsme poprvé vyučovali předmět Veřejné zdravotnictví a výchova ke zdraví v novém studijním oboru Zdravotnický asistent. Cílem vyučovacího předmětu je zprostředkovat žákům poznatky z oblasti zdravotní politiky, pracovního uplatnění a připravit je na to, aby byli schopni ovlivňovat postoje svých pacientů i spoluobčanů k vlastnímu zdraví.
11.9.2006 - Karel Vratišovský,, Pavel Havlík - Vyučování Využití médií v cizojazyčné výuce, 6. část V dnešní šesté části naší série o jednotlivých médiích v cizojazyčné výuce se budeme věnovat médiím audiovizuálním. Navážeme tak plynule na dvě předešlé části, a to o médiích vizuálních a auditivních.
14.8.2006 - Lenka Chytilová - Vyučování Celoškolní výukový program v Lanovém centru PROUD Pořádání programů pro školy naplňující klíčové kompetence a využívající prvky zážitkové pedagogiky, má nezastupitelnou roli při sebepoznání, rozvoji komunikace, týmové spolupráce a tvořivosti.
26.7.2006 - Ivana Bozděchová, Miluše Šašková-Pierce - Vyučování PANORÁMA (O čem psaly UL v roce 1993/94): Jazyk se dá naučit i bez »biflování« gramatiky Modernizace jazykové výuky byla od začátku mezi tématy Učitelských listů. V roce 1993 jsme představovali přednosti komunikativní metody.
25.7.2006 - Ján Širka - Vyučování Ľudové remeslá v obsahu výučby V príspevku je zachytený súčasný stav vo výučbe ľudových remesiel a remeselných techník na KTaIT PF UKF v Nitre. Zachytáva skúsenosti s aplikáciou predmetu ľudových remesiel do krúžku na ZŠ a tiež ako obsah štúdia na Univerzite tretieho veku.

Učitelské listy poskytují svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce Učitelských listů a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím. Rubriku Zaujalo nás připravujeme ve spolupráci s Newton I. T.
	© 2005 Agentura STROM, CP Books, a.s. Technický kontakt: Michal Kwolek Šéfredaktor: Jana Hrubá Všechna práva vyhrazena Tento server dodržuje právní předpisy o ochraně osobních údajů. ISSN 1210-6313