Zpravodaj o novinkách |
Zásilkové knihkupectví |
Nové knihy |
|
posledního měsíce |
|
· J. Valenta: ZÁKON O PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍCÍCH V OTÁZKÁCH A ODPOVĚDÍCH (215 Kč)
· J. Zounek: ICT V ŽIVOTĚ ZÁKLADNÍCH ŠKOL (169 Kč)
· A. Vališová, H. Kasíková a kol.: PEDAGOGIKA PRO UČITELE (359 Kč)
· P. Lecarme: NEJVĚTŠÍ KNIHA AKTIVIT. Pro děti od 7 let (299 Kč)
· M. A. Kohlová: VÝTVARNÉ HRÁTKY PRO DĚTI. Náměty pro tvořivost dětí od 4 do 8 let (229 Kč)
· V. Pečínková: VÁNOČNÍ NÁPADY (129 Kč)
· S. Biddulph: VÝCHOVA KLUKŮ (209 Kč)
· M. Svoboda, E. Češková, H. Kučerová: PSYCHOPATOLOGIE A PSYCHIATRIE PRO PSYCHOLOGY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGY (399 Kč)
· B. Karlöf, F. H. Lövingsson: MANAGEMENT od A do Z. 300 důležitých pojmů s výkladem a příklady (399 Kč)
· J. Plamínek: TAJEMSTVÍ MOTIVACE. Jak zařídit, aby pro vás lidé rádi pracovali (137 Kč)
Novinky posledního pololetí |
|
|
Příprava učitelů na fakultách, osobnostně-sociální dovednosti učitele, personální otázky, platy, další vzdělávání učitelů, kariérní a odborný růst, nabídky vzdělávacích center a pedagogických fakult…
6.12.2006 - Jiří Varhaník - Profese učitele Kantoři se učili, jak správně vzdělávat dospělé
Stovky pedagogů středních škol se v druhé polovině letošního roku v šesti krajích ČR zúčastnily vzdělávacích seminářů v oblasti andragogiky: dospělí, často zkušení kantoři se učili, jak správně vzdělávat dospělé a jaká specifika taková výuka přináší.
1 příspěvek, poslední 6.12.2006, 13:26
| 3.11.2006 - Ondřej Hausenblas - Profese učitele Cyklus PANORAMA: Než se rozjede změna v mé škole
Učitelské listy se v roce 1994/1995 hodně zabývaly úlohou učitele v proměně vzdělávání. Již tehdy bylo jasné, že k tomu musí být ve škole společná vůle a společná příprava všech učitelů. Přesně to, o čem píše Ondřej Hausenblas, potřebují teď promýšlet učitelské sbory při vytváření ŠVP. Jen s tím časem se bohužel nic nezměnilo – Selský Rozum na ministerstvu stále ještě nezvítězil.
| 27.10.2006 - Jiří Bláha - Profese učitele Cyklus PANORAMA: Dítě musí být partner
4. října nás po těžké nemoci navždy opustil bývalý dlouholetý člen redakční rady UL a ředitel Školského úřadu v Mladé Boleslavi ing. Jan Kavan. Patřil mezi přední protagonisty transformace vzdělávání a vždy zdůrazňoval nezastupitelnou roli učitelů v ní. Proto cíleně podporoval jejich další vzdělávání. Připomeňme si ho rozhovorem, který byl publikován v UL v roce 1994.
| 20.10.2006 - Josef Valenta - Profese učitele Cyklus PANORAMA: Učení a stres
Učitelské listy se v roce 1994/1995 hodně zabývaly podporou učitele v čase transformace. Bylo jasné, že nadcházející doba je náročná a že se učitelé musí naučit mnoha novým sociálním dovednostem.
2 příspěvky, poslední 24.10.2006, 8:48
| 13.10.2006 - Pavel Vacek - Profese učitele Cyklus PANORAMA: Učitel a změny
Úvaha hradeckého psychologa Pavla Vacka z roku 1994 nad vztahem učitelů k transformaci školy. Srovnejte se současným stavem a posuďte, zda a v čem se tehdy mýlil a jak se diverzifikace skupin v naší profesi vyvinula i proporčně. Také přitom uvažte, kolik podpory učitelé pro realizaci vnitřních změn ve své profesi dostali.
| 6.10.2006 - Zdeněk Helus - Profese učitele Cyklus PANORAMA: Výzvy k proměnám učitelské profese
Již před 12 lety formuloval prof. Zdeněk Helus argumenty pro nezbytnou proměnu učitele a jeho přístupu k výkonu vlastní profese. Bohužel mnozí učitelé nepřijali tyto argumenty dodnes a žádnou svou proměnu nepovažují za nutnou, dokonce se jí brání. Školský zákon to sice už umožňuje, ale žádná mzdová motivace je k tomu nenutí…
| 15.9.2006 - Helena Grecmanová, - Profese učitele PANORÁMA (O čem psaly UL v roce 1994/1995): Osobnost učitele při vytváření pozitivního školního klimatu
V rámci reformy jsme si předsevzali, že chceme změnit školu. Je však otázka, zda »páku« ke zkvalitnění života ve škole máme hledat spíše ve změně institucionálních vztahů a objektivních struktur nebo ve změně člověka.
1 příspěvek, poslední 25.9.2006, 13:32
| 30.8.2006 - redakce - - Profese učitele Budoucí učitelé by se měli naučit rozumět dětem
Redakce Učitelských listů se přidává ke kolegům, kteří budou s úctou vzpomínat na noblesního, milého a přátelského člověka – prof. Jiřího Kotáska. V únoru 1994 jsme s ním uveřejnili rozhovor Tomáše Osladila v rubrice Galerie osobností školství. Tehdy právě končil období svého děkanátu na pedagogické fakultě UK.
| 29.8.2006 - Pavel Beneš - Profese učitele Zemřel profesor Jiří Kotásek
Do redakce jsme dostali smutnou zprávu od děkana Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze. Předáváme ji i vám.
| 10.8.2006 - Alena Vališová, - Profese učitele PANORÁMA (O čem psaly UL v roce 1993/94): Jak se nám daří zvládat kritiku?
Psycholožka Alena Vališová napsala pro první ročník Učitelských listů seriál Kurz asertivity. Její rady určitě nezestárly a můžete je využít i dnes.
| 2.8.2006 - Oldřich Suchoradský - Profese učitele Kantorské prázdniny
To je to, co učitelům kdekdo závidí. Celé dva měsíce volna! Už jsem si zvykl na uštěpačné poznámky sousedů a přátel, kteří se s touto skutečností nemohou srovnat. Naučil jsem se na jejich narážky nereagovat. A těm nejagresivnějším doporučuji, ať si zkusí třeba jen po krátký čas pracovat s dětmi, a možná uznají, že ty dva měsíce relaxace, po 10 měsících školní práce si učitelé určitě zasluhují.
3 příspěvky, poslední 28.11.2006, 19:00
| 31.7.2006 - Hana Kasíková - Profese učitele Končí čas »kuchařek«?
»Sitting with Nelly« – tak se zkratkou nazývá vzdělávací přístup založený v minulosti, uplatňovaný tehdy, když se někdo chtěl naučit dobře řemeslo. Prostě buď s někým, kdo již řemeslo zná (ona Nelly), seď s ním nebo s ní, dívej se, jak to dělá, opakuj po něm (ní).
1 příspěvek, poslední 8.8.2006, 13:21
| 27.7.2006 - Vladimíra Zakrevská - Profese učitele Čeští učitelé absolvovali výcvik astronautů
Už jste slyšeli název U. S. Space Academy and Rocket Center? Osm učitelů matematiky a přírodovědných předmětů z České republiky, kteří se zúčastnili ve dvou turnusech Space Academy Camp for Educators v NASA visitor center v Huntsville, stát Alabama, USA, už ví, co tento název skrývá.
| 17.7.2006 - Anna Tomková,, Jana Kargerová, - Profese učitele Souvislá pedagogická praxe
V nově založené studentské rubrice postupně představujeme aktivity, kterým se věnují naši studenti oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě UK v Praze. Od předmětů Didaktika 1. stupně ZŠ a Učitelské praktikum se dnes posuneme dál, k souvislým pedagogickým praxím.
|
| |
|
Vyhledávání |
Aktuální číslo |
|
Ročník XIV., číslo 4 |
|
Aktuální téma: JAK DÁL V PROMĚNĚ VZDĚLÁVÁNÍ?
· Je třeba diskutovat, jak dál (Hrubá)
· Jak dál…? (Botlík, Hausenblas, Roupec, Simonová, Straková)
· Škola a individualita dítěte – jde to dohromady? (Hrubá)
· Jak na individualizaci? (Plesná)
· Putování za sluníčkem (Kalousek)
· Kompetence versus emoce 3 (Šrámek)
· Jakým jazykem k nám testy mluví? (Chvál)
· Vzdělávací strategie 4: Nalaďování (Bělecký)
· Kritéria hodnocení žáků 4 (Bělecký)
· Skupinové a kooperativní vyučování při výuce matematiky (Krejčová, Mazáčová)
· Projekt Rovnováha začíná spolupracovat s gymnázii (Košťálová)
· Projekty v málotřídce 1 (Červenka)
· Výzva pro rodiče a učitele (Portešová)
· Spolupráce škol v mezinárodním projektu (Zákrevská)
ŘEDITELSKÉ LISTY 4 (příloha pro ředitele): SEBEHODNOCENÍ ŠKOL JE NA RŮZNÉ ÚROVNI
· Jaký je reálný stav vlastního hodnocení škol? (Melicharová)
· Jak hodnotí ZŠ dr. Malíka z Chrudimi
· ŠVP – spolupráce, nebo souboj se sborovnou 4: Alfa a omega tvorby ŠVP, aneb lítý boj plný vítězství a porážek (Korda)
Literatura pro ředitele
Inspiromat UL: bonus pro předplatitele
|
|
Pozvánky |
Doporučujeme |
Informace |
Bibliografie |
|