Učitelské listy

Titulní strana > Výzkum a hodnocení

Různé formy školního hodnocení, sebeevaluace školy, zprávy České školní inspekce, problematika státních maturit, pedagogický a mezinárodní výzkum…

8.6.2007 - Helena Grecmanová, - Výzkum a hodnocení Cyklus PANORAMA: Jaké jsou ve skutečnosti metody výuky na našich školách? Souvislosti školního klimatu a metod výuky osvětlil výzkum publikovaný v Učitelských listech v roce 1998/1999. Dospěl k tomu, že učitelé sice deklarují něco jiného, ale stále užívají spíše tradičních metod. Autorka se ptá: »Jak je možné, že dojdeme k takovému zjištění v období, kdy se již několik roků hovoří o transformaci a reformě našeho školství?« Copak by asi zjistila dnes?
7.6.2007 - Ondřej Šteffl - Výzkum a hodnocení Hodnota přidaná školou Prezentace z kulatého stolu SKAV a SVP PedF UK 17. 5. 2007 »Výsledky vzdělávání a přidaná hodnota školy«.
6.6.2007 - Jiří Kuhn - Výzkum a hodnocení Přidaná hodnota školy v systému vlastního hodnocení školy Prezentace z kulatého stolu SKAV a SVP PedF UK 17. 5. 2007 »Výsledky vzdělávání a přidaná hodnota školy«.
5.6.2007 - Jan Koucký - Výzkum a hodnocení Přidaná hodnota školy – trendy a perspektivy vývoje Prezentace z kulatého stolu SKAV a SVP PedF UK 17. 5. 2007 »Výsledky vzdělávání a přidaná hodnota školy«.
31.5.2007 - Radim Ryška - Výzkum a hodnocení Výsledky vzdělávání a přidaná hodnota školy Květnový Kulatý stůl SKAV a SVP PedF UK na téma Výsledky vzdělávání a přidaná hodnota školy našel velmi široké spektrum posluchačů. Ačkoli je termín přidaná hodnota v oblasti vzdělávání mnohými intuitivně chápán, přišli si poslechnout různé pohledy a přístupy panelistů.
23.5.2007 - Daniel Kaiser - Výzkum a hodnocení Přechod na ŠVP a vlastní hodnocení školy Prezentace Mgr. Daniela Kaisera, ředitele ZŠ Jižní v Praze 4 na V. otevřené konferenci SKAV »Uděláme z vlastního hodnocení nástroj pro řízení a rozvoj školy?« 25. 4. 2007. 1 příspěvek, poslední 24.5.2007, 14:01
21.5.2007 - Zdeněk Brož - Výzkum a hodnocení Vlastní hodnocení školy Prezentace Mgr. Zdeňka Brože, ředitele základní školy dr. Jana Malíka v Chrudimi, na V. otevřené konferenci SKAV »Uděláme z vlastního hodnocení nástroj pro řízení a rozvoj školy?« 25. 4. 2007.
17.5.2007 - Jana Vašťatková, - Výzkum a hodnocení K realizaci autoevaluace v českém prostředí Prezentace Mgr. Jany Vašťatkové, Ph. D. z katedry pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci na V. otevřené konferenci SKAV »Uděláme z vlastního hodnocení nástroj pro řízení a rozvoj školy?« 25. 4. 2007. 4 příspěvky, poslední 21.5.2007, 22:36
15.5.2007 - Milan Pol - Výzkum a hodnocení Odkud přichází autoevaluace školy a co o ní víme? Prezentace doc. PhDr. Milana Pola, CSc. z Ústavu pedagogických věd FF MU v Brně na V. otevřené konferenci SKAV »Uděláme z vlastního hodnocení nástroj pro řízení a rozvoj školy?« 25. 4. 2007.
14.5.2007 - Jana Nováčková - Výzkum a hodnocení Závěry z diskusních skupin k vlastnímu hodnocení školy 25. 4. 2007 se konala V. otevřená konference Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) na téma »Uděláme z vlastního hodnocení nástroj pro řízení a rozvoj školy?«. Byl o ni neobyčejný zájem. Dopolední vystoupení odborníků i praktiků k tématu postupně zveřejníme. Nyní přinášíme závěry z odpolední diskuse.
9.5.2007 - Helena Grecmanová,, Miroslav Dopita - Výzkum a hodnocení Jaký je zájem žáků základní školy o přírodní vědy? První výsledky výzkumu, který se orientuje na vývoj a ověření nových metod propagace přírodních věd mezi žáky základních a středních škol s cílem podpořit jejich zájem o vědecko výzkumnou činnost v oblasti přírodních věd, především v matematice, fyzice a chemii.
27.4.2007 - Karel Rýdl - Výzkum a hodnocení Cyklus PANORAMA: Dá se kvalita ve škole hodnotit jako kvalita v továrně? V 6. čísle Učitelských listů ročníku 1997/1998 uveřejnil Karel Rýdl zásadní článek o hodnocení vzdělávání. Smyslem příspěvku bylo podat přehled tehdejších možností, jak by mohlo být nebo mělo být hodnocení kvality vzdělávání realizováno. Mnohé zde uvedené myšlenky neztratily ani po 10 letech nic na své argumentační hodnotě.
30.3.2007 - Tomáš Houška, - Výzkum a hodnocení Cyklus PANORAMA: Jací jsou? »V poslední době se na naší škole objevilo několik různých „výzkumníků“ zkoumajících, jací vlastně jsou extrémně chytří studenti. Nikterak nechci snižovat hodnotu empirického výzkumu, který – dle mého docela odpovědně – provádějí; vlastně jsem ještě neviděl jeho výsledky, ale díky několikaletému dennímu kontaktu a množství testů, které mí studenti v rámci přijímaček i mimo ně zpracovali, si troufnu na své vlastní zobecnění«, napsal dr. Tomáš Houška v Učitelských listech v roce 1997.
1.3.2007 - Ivana Krupová - Výzkum a hodnocení Vzťah budúcich učiteľov 1. stupňa ZŠ k využívaniu experimentov vo vyučovaní prírodovedy Prírodoveda patrí medzi predmety náročné na materiálne vybavenie, ako aj na kontinuálny tok informácií o nových poznatkoch vedy a ich technickom využívaní. Z viacerých výskumov vyplýva, že na 1. stupni ZŠ je prevaha verbálneho získavania nových poznatkov z prírodovedy, hoci učebné osnovy naznačujú výučbu cez praktickú činnosť žiakov.

Učitelské listy poskytují svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce Učitelských listů a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím. Rubriku Zaujalo nás připravujeme ve spolupráci s Newton I. T.
	© 2005 Agentura STROM, CP Books, a.s. Technický kontakt: Michal Kwolek Šéfredaktor: Jana Hrubá Všechna práva vyhrazena Tento server dodržuje právní předpisy o ochraně osobních údajů. ISSN 1210-6313