UčitelskéListy.cz web o změnách ve vzdělávání ČeskáŠkola.cz
 
Celoživotní vzdělávání
Glosy
Informační technologie
Odborná literatura
Pedagogické asociace
Profese učitele
Školský management
Školství v regionech
Školství v zahraničí
Úvodníky
Výchova
Vyučování
Vzdělávací politika
Výzkum a hodnocení
Zajímavé tipy
Zaujalo nás
Zpravodaj o novinkách
Zde si můžete objednat měsíční Zpravodaj o novinách na tomto webu a o nových knihách

Zásilkové knihkupectví
· Novinky
· Další nabídka
· Manažerská literatura
· Učebnice
· Literatura pro MŠ a družiny
· Počítačová literatura
· Odborná literatura
· Slevy
· Vyjde
· Objednávka

Nové knihy
posledního měsíce

·  J. Valenta: APLIKACE PLATOVÝCH PŘEDPISŮ VE ŠKOLSTVÍ. S komentářem a příklady z praxe k 1. 5. 2007 (299 Kč)

·  O. Hník: Hravá interpretace v hodinách čtení a literární výchovy (129 Kč)

·  Z. Kolář, R. Šikulová: VYUČOVÁNÍ JAKO DIALOG. Vedení dialogu. Podněcující prostředí. Kladení otázek. Připravenost učitele a žáků (159 Kč)

·  M. Zelinová: HRY PRO ROZVOJ EMOCÍ A KOMUNIKACE (195 Kč)

·  kolektiv autorů: Velká kniha výtvarných technik (299 Kč)

·  I. Žižková: Nápady pro děti na každý měsíc v roce        (149 Kč)

·  D. Maurer-Mathison: MAGIE PAPÍRU (329 Kč)

·  J. Slowik: Speciální pedagogika (199 Kč)

·  T. Buzan: MENTÁLNÍ MAPOVÁNÍ (299 Kč)

·  M. Tureckiová: KLÍČ K ÚČINNÉMU VEDENÍ LIDÍ. Odemkněte potenciál svých spolupracovníků (149 Kč)

·  O. Medlíková: Jak řešit konflikty s podřízenými (169 Kč)

·  G. Peters-Kuehlinger, J. Friedel: Komunikační a jiné »měkké«

 

Novinky posledního pololetí

 

 [ Objednat ] 
Jak řešíme enviromentální výchovu

Zkušenosti základní školy Prameny z Karviné–Ráje – člena Klubu ekologické výchovy a výzva ostatním školám.
 

 

Základní škola Karviná–Ráj, Prameny 838 je jako člen Klubu ekologické výchovy Praha zapojena do projektu Operačního programu rozvoje lidských zdrojů, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem EU a Státním rozpočtem ČR. V rámci toho se od listopadu 2005 do listopadu 2007 účastní projektu Pilotní základní školy Klubu ekologické výchovy jako centra modernizace vzdělávání pro udržitelný rozvoj. Školním koordinátorem projektu je Mgr. Helena Šebestíková. Ve výše uvedeném projektu spolupracuje celkem 14 kolektivních členů KEV Praha – tj. základních škol z různých míst celé ČR (od Mostu až po Karvinou). »Duší« celého projektu je RNDr. Danuše Kvasničková, CSc. z KEV Praha (autorka učebnic ekologického přírodopisu).

 

Pedagogové II. stupně ZŠ Prameny, Karviná–Ráj vytvořili tzv. Řešitelský tým. V něm se vyučující zabývají problematikou environmentální výchovy (EV), uplatněním prvků EV a jejich začleněním do jednotlivých vyučovacích předmětů, regionálními aspekty EV a vlivem životního prostředí v našem regionu; tvoří dlouhodobý a roční plán EV; začleňují průřezové téma EV do nově vznikajícího Školního vzdělávacího programu. Učitelé se dále zamýšlí nad projekty s ekologickou tématikou pro žáky (odpady, voda, energie…).

 

Očekávanými výstupy na pilotní škole ZŠ Prameny Karviná–Ráj by mělo být:

  • Jak byla začleněna environmentální výchova (EV) do předmětů, oblastí, oborů
  • Jak byla zajištěna průřezovost EV – integrace do předmětů a oblastí v nově vytvořeném ŠVP
  • Jak pedagogové spolupracovali v rámci projektu
  • Jaká byla spolupráce s mimoškolním prostředím, důraz na regionální aspekty

Řešitelský tým je v současné době ve fázi ověřování tohoto projektu.

 

Na škole probíhá v rámci ekologizace školy třídění odpadu (sběr starého papíru, víček od PET lahví, sběr použitých baterií, žáci třídí PET láhve do speciálních kontejnerů na chodbách školy – škola spolupracuje s TS Karviná, Nadačním fondem Zdravé město Karviná; Mysliveckým sdružením, KSVČ Juventus – SPř Karviná – sběr kaštanů, žaludů…). Žáci v rámci školního projektu o odpadech pozorovali např. i tzv. černé skládky, vytvořili samostatné CD s problematikou odpadů v okolí a bodovali tím úspěšně i v silné konkurenci na 1. žákovské konferenci KEV Praha na konci listopadu 2006. ZŠ Prameny Karviná–Ráj navázala spolupráci v rámci tohoto projektu i s odborem ŽP MÚ Karviná (např. odbor ŽP poskytl škole materiály, týkající se životního prostředí regionu, rovněž podporuje i finančně zájmové kroužky s ekologickým a přírodovědným zaměřením, výhledově mají možnost spolupracovat i samotní žáci v rámci projektu – získávat informace…, učit se komunikovat).

 

Na základě svých zkušeností se snaží škola prostřednictvím regionálního tisku podat výzvu pro ostatní školy regionu Karvinska v následujícím znění:

 

Jsme Základní škola Karviná–Ráj,Prameny, jsme Pilotní školou Klubu ekologické výchovy Praha, jsme Škola podporující zdraví, EKOŠKOLA MS Kraje roku 2005, škola s propůjčeným titulem »Škola udržitelného rozvoje« na léta 2005–2008…. Našim žákům ani zaměstnancům není lhostejné životní prostředí ve městě. Třídíme a sbíráme papír, víčka, plastové láhve, použité baterie. Není u nás nic divného, když např. dědeček přiveze spolu se svým vnukem dvoukolák naložený papírem nebo když naše paní kuchařky odevzdají tašky plné víček. Ve sběru víček spolupracujeme s nadačním fondem Zdravé město, jehož předsedou je ředitel školy PaedDr. Lumír Šlachta. Peníze získané z »plastovny« v Uherském Hradišti (kam naše víčka putují) budou použity na projekt Naděje pro život – k zakoupení přístroje pro videoEEG – monitorování mozku pro nemocnici v Karviné. Co bude s penízky, vydělanými žáky za papír, o tom rozhodne naše Žákovská rada = parlament na konci školního roku. Patronkou celého »sběrového projektu« je Mgr. Pavla Ziembová se svým týmem žáků. A výsledek naší snahy v I. pololetí? Jen pro informaci: 74 670 víček a téměř 1400 kg papíru. Nejlepší sběrači už se těší na odměny a tímto vyzývají i ostatní školy našeho regionu: Připojte se k nám! Třiďte, sbírejte, pomáhejte vykonat užitečnou věc!

 

Mgr. Helena Šebestíková – školní koordinátor EVVO

 


 


Vyhledávání

    
   Rozšířené hledání
   Nápověda
Aktuální číslo
Ročník IVX., číslo 10

Aktuální téma: UČÍME SE JINAK UČIT A JINAK HODNOTIT

·   Co teď potřebují školy a učitelé? (Hrubá, Prášilová)

·   O evaluaci a učitelích (Šrámek)

·   Testy? A jak dále? (Chvál)

·   Boj o žákovskou knížku 1 (Švrčková)

·   Vzdělávací strategie 10. Integrace (Bělecký)

·   Problémový žák, nebo žák s problémy? (Hrubá)

·   Ředitelé, je to na vás! (Odložilíková)

·   Od RVP k ŠVP – idea a realita... (Kuchnová)

·   Kooperativní učení v praxi 6 (Hanzelková)

·   Dobře začít v první třídě (Plesná)

·   Nebojte se projektů 6. Zkušenosti s projektovým vyučováním v matematice III. (Plíšková)

·   Projekty v málotřídce 6 (Červenka)

·   Jak si vytvořit ŠVP pro školní družinu 3 (Burdíková)

·   K laboratorním pracím z přírodopisu (Hrabí)

·   Netradiční zápis na ZŠ Jičínská (kolektiv učitelů)

·   Co najdete na našem webu

 

ŘEDITELSKÉ LISTY 10 (příloha pro ředitele): JAK JSTE SI ZFORMULOVALI ZÁKLADNÍ HODNOTY A CÍLE VAŠÍ ŠKOLY?

·   Existuje objektivně správný způsob vzdělávání? (Ludvík)

·   Jak si školy formulují svoje vize (Eger)      

·   Literatura pro ředitele

 

Inspiromat UL: bonus pro předplatitele 

 [ Starší čísla ]  [ Objednat ] 

Pozvánky
· Kulatý stůl SKAV a SVP PedF UK
21. 6. 2007...
· Letní škola PAU
27. – 29. 8. 2007...

Doporučujeme
·Odkazy
Informace
· Pro autory
· Pro čtenáře
· Pro školy
· Napište redakci

Bibliografie
· Ročník XIII. 2005/06
· Ročník XII. 2004/05
· Ročník XI. 2003/04
· Ročník I.-XIII. 1993/2006

Učitelské listy poskytují svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce Učitelských listů a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Rubriku Zaujalo nás připravujeme ve spolupráci s Newton I. T.
© 2005 Agentura STROM, CP Books, a.s.
Technický kontakt: Michal Kwolek
Šéfredaktor: Jana Hrubá
Všechna práva vyhrazena
Tento server dodržuje právní předpisy o ochraně osobních údajů.
ISSN 1210-6313