UčitelskéListy.cz web o změnách ve vzdělávání ČeskáŠkola.cz
 
Celoživotní vzdělávání
Glosy
Informační technologie
Odborná literatura
Pedagogické asociace
Profese učitele
Školský management
Školství v regionech
Školství v zahraničí
Úvodníky
Výchova
Vyučování
Vzdělávací politika
Výzkum a hodnocení
Zajímavé tipy
Zaujalo nás
Zpravodaj o novinkách
Zde si můžete objednat měsíční Zpravodaj o novinách na tomto webu a o nových knihách

Zásilkové knihkupectví
· Novinky
· Další nabídka
· Manažerská literatura
· Učebnice
· Literatura pro MŠ a družiny
· Počítačová literatura
· Odborná literatura
· Slevy
· Vyjde
· Objednávka

Nové knihy
posledního měsíce

·  J. Valenta: APLIKACE PLATOVÝCH PŘEDPISŮ VE ŠKOLSTVÍ. S komentářem a příklady z praxe k 1. 5. 2007 (299 Kč)

·  O. Hník: Hravá interpretace v hodinách čtení a literární výchovy (129 Kč)

·  S. Emmerlingová: Když dětem nejde čtení 3. Čtení slov se shluky souhlásek (129 Kč)

·  Ch. Barickman: Anglické písničky pro děti. Naučte své děti zábavnou formou nejznámější anglické písně! + audio CD-ROM (249 Kč)

·  J. Činčera: PRÁCE S HROU. Pro profesionály. Práce se skupinou. Programy a projekty. Praktická dramaturgie. Učení prožitkem (149 Kč)

·  S. Vejmola: Jak vyrobit a vyřešit HLAVOLAMY. 52 úloh (179 Kč)

·  M. Knoke: NOVÝ VELKÝ LEXIKON PRO DĚTI – PŘÍRODA (399 Kč)

·  J. Lewthwaite: Začínám řídit lidi. Poprvé manažerem – vše, co byste měli znát a umět (297 Kč)

·  J. Vodák, A. Kucharčíková: Efektivní vzdělávání zaměstnanců (249 Kč)

·  A. Crkalová, N. Riethof: JAK ZEFEKTIVNIT PRÁCI V TÝMU (249 Kč)

 

Novinky posledního pololetí

 

 

 

 [ Objednat ] 
redakce - - 16.7.2004
Nejsou ty učitelky svaté?

Již několik let provozujeme školy v přírodě. Dnes a denně žasnu nad obětavostí učitelek (kantor ještě nepřijel), které děti doprovázejí. Je to vlastně čtyřiadvacetihodinová služba.
 

Znamená to děti přivézt, ubytovat, zkontrolovat, zda mají všechno, co je nutné, a telefonovat maminkám, co dětem zapomněly dát. potom je učit, po vyučování vymyslet program, aby děti užily přírody, večer je nahnat do koupelny a ještě se starat, zda si děti skutečně vyčistily zoubky. Noční střídání na chodbě, aby děti nezakoply, když se jdou v noci vyčurat, je samozřejmností, zrovna tak jako noční buzení holčičky, která se počurává a tudíž je nutné ji budit. A to je dětí čtyřicet a učitelky čtyři.

 

Dnes se ale stalo něco, nad čím se můj rozum, jak logický, mateřský, tak i selský zasekl a nemohl dál. V každé třídě se vyskytne dítě jak sociálně slabší tak dítě bohaté. Dnes  se děti ubytovaly a ukazovaly si, co si kdo přivezl. Jeden, a zrovna chlapec z těch chudších, se pochlubil drahou digitální hračkou za 2500Kč (otázka je, proč ji měl s sebou, ale stalo se). Do večera byla hračka pryč.

 

Nastalo vyšetřování, domlouvání, přemlouvání. Nic. Děti dostaly tři dny na to, aby hračku diskrétně vrátily, prostě hračka se někde vyskytne a nebude se to dál řešit. Ale hračka se nevyskytla.Tudíž po třech dnech  došlo k razii. A hračka se vyskytla, žel u chlapce, který měl, nač si pomyslel. Paní učitelka se nejdřív probrala z šoku, že právě on. Co mohla chudák dělat? Krádež za 2500 Kč by za normálních okolností řešila policie. Chlapci tedy domluvily, ale dětem to řekly, už z výchovných důvod, aby děti věděly, že krást se nemá. Dotyčný hoch se přiznal, přiznal i to, že nechtěl, aby ten chlapec měl stejnou hračku jako on.

 

Paní učitelka potom zavolala rodičům, aby  s nimi konzultovala další postup. Matka vyjádřila údiv, slíbila spolupráci. Nepřejte si slyšet,  co následovalo. Nejdříve se ozval tatínek a oznámil paní učitelce, že se ani nemá vracet do školy, že bude stejně vyhozena, protože se jeho synek musel omluvit před celou třídou. Zlodějina se řeší diskrétně, to opakoval po dva dny, aniž by se pokusil přijet, aby situaci pomohl dořešit. Nakonec přijela celá rodina i s babičkou a  předvedli rodeo. Slova se ujala babička a zurážela učitelky takovým způsobem, že dlaždiči by zbledli v němém úžasu. VYŠLO NAJEVO I TO. ŽE JE UČITELKA  ZAUJATA, HRAČKU SAMA UKRADLA A NEBOHÉMU DÍTĚTI JI PODSTRČILA.

 

Naštěstí učitelky byly profesionálky a situaci ustály s přehledem. Nakonec se chlapečka zeptaly, zda chce jet domů, nebo zůstat. Hoch chtěl zůstat a učitelky neměly to srdce ho poslat domů šupem, což by 99% jiných udělalo.

 

Co myslíte, nejsou svaté???

 

 

 

Přišlo do redakce z Chaty Polesí.

 


 
Diskusní fórum ke článku Poslední příspěvek 19.8.2004 9:20:01
Příspěvek JménoDatum
Nejsou ty učitelky svaté?ŠAPO  2004-08-19 09:20:00 
Příspěvek JménoDatum
    

Vyhledávání

    
   Rozšířené hledání
   Nápověda
Aktuální číslo
Ročník XIV., číslo 10

Aktuální téma: UČÍME SE JINAK UČIT A JINAK HODNOTIT?

·   Co teď potřebují školy a učitelé? (Hrubá, Prášilová)

·   O evaluaci a učitelích (Šrámek)

·   Testy? A jak dále? (Chvál)

·   Boj o žákovskou knížku 1 (Švrčková)

·   Vzdělávací strategie 10. Integrace (Bělecký)

·   Problémový žák, nebo žák s problémy? (Hrubá)

·   Ředitelé, je to na vás! (Odložilíková)

·   Od RVP k ŠVP – idea a realita... (Kuchnová)

·   Kooperativní učení v praxi 6 (Hanzelková)

·   Dobře začít v první třídě (Plesná)

·   Nebojte se projektů 6. Zkušenosti s projektovým vyučováním v matematice III. (Plíšková)

·   Projekty v málotřídce 6 (Červenka)

·   Jak si vytvořit ŠVP pro školní družinu 3 (Burdíková)

·   K laboratorním pracím z přírodopisu (Hrabí)

·   Netradiční zápis na ZŠ Jičínská (kolektiv učitelů)

·   Co najdete na našem webu

ŘEDITELSKÉ LISTY 10 (příloha pro ředitele): JAK JSTE SI ZFORMULOVALI ZÁKLADNÍ HODNOTY A CÍLE VAŠÍ ŠKOLY?

·   Existuje objektivně správný způsob vzdělávání? (Ludvík)

·   Jak si školy formulují svoje vize (Eger)      

·   Literatura pro ředitele

 

Inspiromat UL: bonus pro předplatitele 

 [ Starší čísla ]  [ Objednat ] 

Pozvánky
· 3. seminář projektu Tvořivý učitel tvořivé informatiky
13. 9. 2007...
· Mezinárodní konference o integrovaném vzdělávání
8.–10. 11. 2007...
· Letní škola PAU se přesouvá na podzim!
25.-27. 10. 2007...
· Odborný seminář PedF OU
23.–24. 1. 2008...
· Školení Základy mezinárodního humanitárního práva
12.–14. 10. 2007...
· Konference Sítě ve školství 2007
27. – 28. 8. 2007...

Doporučujeme
·Odkazy
Informace
· Pro autory
· Pro čtenáře
· Pro školy
· Napište redakci

Bibliografie
· Ročník XIV. 2006/07
· Ročník XIII. 2005/06
· Ročník XII. 2004/05
· Ročník I.-XIV. 1993/2007

Učitelské listy poskytují svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce Učitelských listů a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Rubriku Zaujalo nás připravujeme ve spolupráci s Newton I. T.
© 2005 Agentura STROM, CP Books, a.s.
Technický kontakt: Michal Kwolek
Šéfredaktor: Jana Hrubá
Všechna práva vyhrazena
Tento server dodržuje právní předpisy o ochraně osobních údajů.
ISSN 1210-6313