Ausführliche Prüfungsbeschreibungen

Die Prüfungen des Goethe-Instituts sind als zuverlässiger Qualifikationsnachweis von Deutschkenntnissen international bekannt und hoch angesehen. Einige Prüfungen werden als sprachliche Eingangsvoraussetzung für ein Studium an den Hochschulen in Deutschland anerkannt.

Die Bundesregierung hat die gesetzlichen Grundlagen für das Visumverfahren beim Ehegattennachzug geändert. Im Rahmen des Ehegattennachzuges muss in Zukunft der Nachweis einfacher Deutschkenntnisse erbracht werden. Der kann zum Beispiel durch eine Sprachprüfung des Niveaus "Start 1" des Goethe-Instituts erbracht werden.

Bundesamt für Migration und Flüchtlinge
Kurs- und Prüfungsangebote des Goethe-Instituts

Nähere Informationen für folgende Länder bei den jeweiligen Botschaften und Konsulaten:

Albanien (Tirana)
Moldau (Chisinau)
Mazedonien (Skopje)
Auswärtiges Amt Montenegro
Montenegro (Podgorica):
deutsche.botschaft@cg.yu

Die Prüfungen können an Goethe-Instituten
in Deutschland

oder bei Goethe-Instituten und autorisierten Prüfungszentren des Goethe-Instituts
weltweit

abgelegt werden.

Die Prüfungstermine und -gebühren und das Anmeldeverfahren sind je nach Prüfungsort unterschiedlich. Bitte informieren Sie sich bei dem Prüfungszentrum, an dem Sie die Prüfung ablegen möchten.

Die Stufen A1 - C2 entsprechen den Stufen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens (GER).

Stufe des GER*		Prüfungen
A1		Fit in Deutsch 1 für Jugendliche Start Deutsch 1
A2		Fit in Deutsch 2 für Jugendliche Start Deutsch 2
B1		Zertifikat Deutsch für Jugendliche Zertifikat Deutsch
B2		Goethe-Zertifikat B2 (neu) Zertifikat Deutsch für den Beruf
C1		Goethe-Zertifikat C1 Prüfung Wirtschaftsdeutsch
C2		Zentrale Oberstufenprüfung Kleines Dt. Sprachdiplom
		Großes Dt. Sprachdiplom

GER: Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen
Homepage des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens

Elementare Sprachverwendung
A1	A2
Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben - und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.	Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.
Selbständige Sprachverwendung
B1	B2
Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.	Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.
Kompetente Sprachverwendung
C1	C2
Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.	Kann praktisch alles, was er / sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.