Emmie Wikström övar sig på hur bokstäverna låter. Foto: Mikael Lindblom

Sommarskola i språkets tecken för barn och vuxna

FORSHAGA: ”Det handlar om att se barnen och deras potential”

Skratt, sång och ett träget övande med bokstäver och stavelser. En grupp barn med Downs syndrom har tillsammans med sina föräldrar denna vecka gått i sommarskola i Forshaga.
– Det handlar om att se barnen och deras potential, säger forskaren och arrangören Iréne Johansson.

Nätverket av vuxna kring Emmie deltar i sommarskolan – mamma och pappa, farmor, barnvakt och förskollärare. Foto: Mikael Lindblom

”Det finns en stor optimism och kraft här, och den kraften kommer från barnen”, säger professor Iréne Johansson, som har utvecklat språkträningsmetoderna i Karlstadmodellen. Foto: Mikael Lindblom

Bokstaven A ser ut som en liten gubbe med hår högst upp, glasögon, och små fötter med skor längst ner. Iréne Johansson håller bokstaven framför Emmie Wikström, 1,5 år, och låter rösten stöta fram stavelsens ljud.
– Hah-hah-hah-hah!
Emmie tittar fascinerat på den meriterade pedagogik- och fonetikprofessorn.
– Hah-hah, upprepar Emmie efter en stund.
– Vad bra! Vad duktig du är, berömmer Iréne Johansson.

Kurs riktad till vuxna
Emmie Wikström har Downs syndrom. Genom Iréne Johanssons handledning får föräldrarna Jonna och Johannes Wikström tips om hur de kan jobba med olika pedagogiska hjälpmedel för att stärka Emmies språkutveckling. Med under handledningen och kursveckan är även Emmies farmor, en barnvakt och en förskollärare från familjens hemkommun Kil.
– Kursen är riktad till de vuxna, för att nätverket kring barnen ska få de verktyg de behöver, säger Iréne Johansson.
– Nu vet alla vad Emmie håller på med, alla kan öva med de här bokstäverna med henne, säger Jonna Wikström.
Under veckan har 17 barn med någon typ av funktionsstörning, främst Downs syndrom, deltagit i sommarskolan i Forshagaakademins lokaler. Med alla föräldrar och andra vuxna deltagare är det sammanlagt 90 personer från Värmland, andra delar av Sverige och Norge som har lyssnat på föreläsningar, deltagit i workshops och fått handledning.
– Kursen är jättebra, det är en bra mix av teori och praktik, säger Jonna Wikström.

Kallas Karlstadmodellen
Den pedagogiska metod som lärs ut kallas Karlstadmodellen och är utvecklad av Iréne Johansson själv.
– Det är en bra metod för att lära barnen språk, den är så strukturerad och systematisk, säger norska specialpedagogen Lisbeth Seeland, som jobbar i en kommun utanför Oslo och lär sig modellen.
I workshoprummen har övningar i teckenspråk och med pedagogiska verktyg blandats med sagostunder och sång. Och många skratt.
– Det finns en stor optimism och kraft här, och den kraften kommer från barnen. Familjerna som är här ser utvecklingsmöjligheterna för barnen, och har rätt kul ihop samtidigt, säger Iréne Johansson.

Magnus Hermansson
054-19 97 77 / magnus.hermansson@nwt.se

Publicerad: 2008-06-27 19:55

© Copyright nwt.se.     Skriv ut      Tipsa en vän     Rapportera fel

Rapportera fel i artikeln.

Ditt namn:

Din e-post:

Beskriv felet:

Din felrapport kommer att mejlas till webbredaktionen, .

BOKMÄRK:   Facebook  |   Pusha  |   Del.icio.us  |   Digg  |    Add This
Vad är detta?