Nové knihy |
|
posledního měsíce |
|
· I. Hajzlerová: spisová služba ve školsKÉ PRAXI + CD-ROM (220 Kč)
· K. Ječná: Učíme se hrou (108 Kč)
· CVIČEBNICE ČESKÉHO JAZYKA. Co byste měli znát ze ZŠ (189 Kč)
· PRŮVODCE MATEMATIKOU 2. Co byste měli znát z geometrie ze Základní školy (199 Kč)
· R. Hammond: TO JE ALE SÍLA! Vraťme fyzice její kouzlo (249 Kč)
· E. Gombrich: Stručné dějiny světa pro mladé čtenáře (259 Kč)
· V. Fořtík, J. Fořtíková: Nadané dítě a rozvoj jeho schopností (185 Kč)
· E. Landau: Odvaha k nadání (220 Kč)
· J. Taylor: ZAČÍNÁME ŘÍDIT PROJEKTY (299 Kč)
· J. Adair: JAK SE SPRÁVNĚ ROZHODOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY (199 Kč)
· A. Kallwass: SYNDROM VYHOŘENÍ V PRÁCI I OSOBNÍM ŽIVOTĚ (199 Kč)
· J. Borg: Umění přesvědčivé komunikace (198 Kč)
Novinky posledního pololetí |
|
|
Otázky transformace vzdělávání, strategie, řízení a financování, školská legislativa, informace z MŠMT, návrhy zákonů, dokumenty, analýzy, problematika školství v regionech…
26.1.2006 - Jana Hrubá - Vzdělávací politika Jak upravit učební plány od září 2006?
V pondělí jsme vás informovali o rozpočtu MŠMT na rok 2006 a o finančním zajištění navýšení počtu vyučovacích hodin na 1. a 2. stupni ZŠ. Nyní už je uveřejněno i vyhlášení rozvojového programu a vysvětlující informace k němu.
| 23.1.2006 - Jana Hrubá - Vzdělávací politika Kurikulární reforma je letos finančně zajištěna
„Kdo tvrdí, že na obsahové změny nejsou peníze, ten nemluví pravdu“, říká hlavní ekonom MŠMT ing. Zdeněk Bernard v Týdeníku Školství z 18. 1. 2006.
| 20.1.2006 - Stanislav Červenka, - Vzdělávací politika Dostat do škol muže
Dost dobře nemohu souhlasit s názorem, že školní vzdělávací program se stane mimo jiné prostředkem ke zvýšení autonomie škol. K profilaci školy snad, i když bych věděl o jiných, daleko účinnějších a efektivnějších způsobech.
5 příspěvků, poslední 26.1.2006, 20:50
| 28.12.2005 - Jana Hrubá - Vzdělávací politika Mediální podpora reformy
Kulatý stůl Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) a Střediska vzdělávací politiky PedF UK 15. 12. 2005 byl tentokrát koncipován jako diskuse pedagogů a novinářů. Měl téma Mediální podpora reformy aneb Jak vysvětlit smysl a podstatu změn veřejnosti a učitelům?
1 příspěvek, poslední 4.1.2006, 14:33
| 19.12.2005 - Dáša Zouharová, - Vzdělávací politika ŠVP – příležitosti a rizika
Základní škola Podomí, kde pracuji jako zástupkyně ředitele, je úplnou základní školou s jednou třídou v ročníku. Více než deset roků se zaměřujeme na ekologickou výchovu. O tvorbu školního vzdělávacího programu (dále jen ŠVP) se zajímáme asi dva roky.
1 příspěvek, poslední 20.12.2005, 21:34
| 14.12.2005 - Jaroslav Šturma, - Vzdělávací politika Poznámky ke kurikulární reformě
Uzákonění školních vzdělávacích programů (ŠVP) u nás otevírá novou etapu v rozvoji lokálních vzdělávacích soustav. Přináší školám i pedagogům netušené možnosti tvůrčího osamostatňování.
2 příspěvky, poslední 16.12.2005, 17:16
| 13.12.2005 - Michaela Prášilová - Vzdělávací politika Potřebujeme evaluační standardy absolventa základního vzdělávání?
Na Kulatém stole s názvem Výstupní hodnocení žáků ZŠ – vize a realita, který se konal dne 24. 11. 2005, to zajiskřilo mezi dvěma odbornými pracovišti – SCIO a CERMAT.
5 příspěvků, poslední 14.12.2005, 23:00
| 6.12.2005 - Walter Bartoš, - Vzdělávací politika Kdo pracuje dobře, pracuje zadarmo!
Tiskové prohlášení stínového ministra školství za ODS Waltera Bartoše k zamítnutí návrhu na změnu zákona o státním rozpočtu, kterou měla být na platy učitelů regionálního školství přidána 1 mld. Kč.
1 příspěvek, poslední 17.12.2005, 11:03
| 1.12.2005 - Jana Hrubá - Vzdělávací politika Výstupní hodnocení žáků ZŠ – vize a realita
Listopadový kulatý stůl Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) a Střediska vzdělávací politiky UK měl téma pro základní školy velmi naléhavé: výstupní hodnocení žáků ZŠ, které má být žákům vydáváno na konci 1. pololetí.
2 příspěvky, poslední 5.12.2005, 13:44
| 30.11.2005 - Karel Rýdl - Vzdělávací politika Jaká asi bude škola za dvacet let?
„Předpovídání budoucnosti školství je asi tak úspěšné jako předpovídání počasí na dobu delší než dvou dnů. Jde o posuzování velmi složitého systému jednotlivin, souvislostí a vztahů již poznaných a k tomu ještě řady předvídaných a možných. Řada expertů na vize budoucnosti se dopouští té chyby, že lineárně protahují dnes známé křivky v grafech, aniž by brali do úvahy kvalitativní proměny a složitost biotechnických evolucí.“
4 příspěvky, poslední 5.12.2005, 23:29
| 16.11.2005 - Jana Hrubá - Vzdělávací politika České vysoké školství na křižovatce
8. 11. 2005 byla veřejnosti představena nová publikace Sociologického ústavu Akademie věd ČR České vysoké školství na křižovatce. Investiční přístup k financování studia na vysoké škole v sociologické reflexi.
| 8.11.2005 - Lubomíra Černá, - Vzdělávací politika Jaký byl stav vysokého školství v roce 2004?
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vydalo výroční zprávu o stavu vysokého školství za rok 2004, která podrobně popisuje situaci veřejných vysokých škol v České republice.
| 7.11.2005 - Jana Hrubá - Vzdělávací politika Kde jsme na cestě ke znalostní společnosti podle ISEA?
Institut pro sociální a ekonomické analýzy (ISEA) představil 19. 10. 2005 na semináři v Senátu odborné veřejnosti svou novou publikaci „Kde jsme...?“ - kritickou analýzu současné situace našeho vzdělávacího systému.
| 2.11.2005 - Jana Hrubá - Vzdělávací politika Vzdělávání pro budoucnost podle KDU-ČSL
13. 10. 2005 se v Poslanecké sněmovně konal seminář, kde byl představen programový dokument KDU-ČSL pro oblast školství. Po Bartošově Modré šanci ODS je to již druhá možnost seznámit se s představami našich politiků, co je třeba naléhavě udělat v dalším volebním období.
16 příspěvků, poslední 13.11.2005, 14:03
|
| |
|
Vyhledávání |
Aktuální číslo |
|
Ročník XV., č. 2 |
|
Aktuální téma: ZAČÍNÁME REALIZOVAT A HODNOTIT ŠVP
· Už víme, jak probíhá reforma – normálně (Hrubá)
· Základní škola v procesu změny (Zlatník)
· Správně stanovený cíl jako předpoklad hodnocení výsledků vzdělávání (Šmelová)
· Učitelovo pedagogické umění (Ries)
· ŠVP jako příležitost pro učitele 2. Tradiční a současné pojetí vyučování (Plesná)
· Spolupráce ve vyučování (Krejčová)
· Za paní Havlínovou (Kitzberger)
· V zeměpise prakticky jinak 2. Čítárna (Vorlíček)
· Nápadník pro II. stupeň ZŠ 2. Náměty pro český jazyk (Šurová)
· Zpětná vazba v procesu výuky (Zlámal)
· Výchova začíná vztahem (Dobšíková)
· Komunikace a spolupráce školy s rodiči 2. Rodiče pohledem školy (Kuchařová)
· Nevšední projekty do všedních dní 2. Projekt Cestovní kancelář (Machatý)
ŘEDITELSKÉ LISTY 2 (příloha pro ředitele): JE VAŠE ŠKOLA UČÍCÍ SE ORGANIZACE?
· Česká škola = učící se škola? (Vašťatková, Prášilová)
· Řízení školy v době zavádění ŠVP: 2. Sestavením ŠVP jeho tvorba nekončí (Beran)
· Jak se jeví školy jako učící se organizace? (Pol, Lazarová)
· Literatura pro ředitele
Inspiromat UL: bonus pro předplatitele |
|
Pozvánky |
Doporučujeme |
Informace |
Bibliografie |
|