11.1. 2006 - Oldřich Suchoradský - ICT ve škole - Správa
 Tisk vysvědčení na počítači
V těchto dnech řeší školy psaní pololetního vysvědčení. Myslím si, že dnes je problém již vyřešen a většina škol ho píše a tiskne přes počítač. V článku nechci tentokrát řešit, který z uvedených, nebo dalších programů je lepší. Důležité je, že splňují základní požadavek: usnadňují učitelům poměrně náročnou a zdlouhavou administrativní činnost, která mnohým z nich léta ztrpčovala život.
38 příspěvků, poslední 26.1.2006, 11:03
|
10.1. 2006 - Ivo Fencl - Školství
Post-moderní reforma školství v ČESKU jako příležitost pro (všeho)schopné 2.
RVP jsou trojskými koni „zásadní reformy“ a nové silové strategie současného školského establishmentu. Jde o shora mocensky vynucovanou vládní reformu „švédského“ typu, ale bez tamní národní solidnosti a víc jak desetileté přípravy. Kolumbovské vejce má být obráceno z principu: nižší školy budou určovat školám vyšším, co se a jak se bude vyučovat. Možná se jedná o nový sofistikovaný tunel do školské kapitoly rozpočtu pro notoricky zavedené firmy a vyjídače školských grantů.
73 příspěvků, poslední 31.1.2006, 22:26
|
komplexní řešení
výuky informatiky
Plně funkční verzi vzdělávací aplikace King 2 si můžete vyzkoušet zdarma - více informací.
|
|
|
Knihkupectví
České školy
Využijte knihkupectví pouze pro školy a učitele! Nabízíme exkluzivní slevy 10 až 25 % na veškerou literaturu Computer Press, jednoduché ovládání pro školní i soukromé nákupy a rychlé dodávky zboží.
|
|
|
|
|
|
 SCHOLA NOVA 2006 pro učitele a studenty
Zveme vás k návštěvě 12. ročník veletrhu SCHOLA NOVA – škola, vzdělávání a vybavení do Veletržního paláce v Praze, ve dnech 28. - 30. března 2006. |
 Junior Internet 2006
Soutěž pro kreativní studenty do 18 let se blíží! Uzávěrka pro přihlášení prací je 28. února. |
10.1. 2006 - Jan Wagner - ICT ve škole - SIPVZ
Čekání na Godota, pardon, na Školní vzdělávací a informační portál
Absurdní již pětiletý vývoj Školního vzdělávací a informační portál nyní zřejmě pod taktovkou ÚIV vrcholí. Řada subjektů si chybějící školský portál více či méně úspěšně nahradila nebo nahrazuje vlastním řešením, ale my stále ještě čekáme splnění slibů o zahájení pilotního provozu všeobjímajícího desetimilionového řešení.
| 9.1. 2006 - Ivo Fencl - Školství
Post-moderní reforma školství v ČESKU jako příležitost pro (všeho)schopné 1.
První žena-ministryně školství v nové demokratické republice k radikální reformě školství přistoupila revolucí shora velmi nezávisle na stranické autoritě a názorech odborných komisí pro školství v Lidovém domě. Nebylo skrytou osnovou zúčastněných autorů, editorů a dalších lobbyistů ještě více podlomit národní kulturní sebevědomí a už tak dost chatrnou českou sebedůvěru ve vlastní vzdělanost a její odkazy? Dnes je v Česku módní nazývat nařízenou a neurotizující budoucí honbu učitele za mnoha zajíci po poli „kompetencemi“, což může být ale eufemismus pro povrchnost, vulgarizaci, formalismus, a nakonec nechuť a nevíru v poznávání, resignaci na jakékoliv kritické a pozitivní vědecké myšlení.
18 příspěvků, poslední 13.1.2006, 21:44
| 9.1. 2006 - Svatopluk Vít, - ICT ve škole - Výuka
OpenOffice.org 2.0 - Bratrstvo neohrožených 2.
Druhá část článku o svobodném kancelářském balíku se pokusí odpovědět na otázku, proč je OpenOffice.org 2.0 tak významným přelomem?
| 6.1. 2006 - Ivan Zíka, - Školství
Kurzy o tvorbě školních vzdělávacích programů a RVP 3.: Dálkový kurz Pozitivní změny ve vyučování občanského sdružení SSP
Minulé dva díl seriálu se věnovaly kurzům, kdy je proškolen pouze jeden učitel se sborovny jako v projektu Koordinátor, a kurzům pro celé sborovny, které nabízí například občanské sdružení Kritické myšlení, ale i další instituce. Poslední typ kurzů reprezentuje dálkové kurzy, které se kupodivu v Čechách příliš neuplatňují. Jako dříve uvedené kurzy má i dálková forma studia své výhody a nevýhody.
| 6.1. 2006 - Jan Wagner - ICT ve škole - SIPVZ
Chtěli byste školní notebooky za 2500 Kč aneb kam se vývoj vrtne 2.
V minulém článku jsme zmínili další vývoj projektu stodolarového notebooku a zrekapitulovali čtvrtstoletí od zahájení výroby PC v dnešní podobě. Vývoj non-PC zařízení ale jde nezadržitelně dál a objevují se stále nové vize a nápady. Jak jsme si například představovali školní počítače před pěti letech a jak by mohly vypadat v nejbližší době?
5 příspěvků, poslední 13.1.2006, 17:12
| 5.1. 2006 - Jan Wagner - ICT ve škole - SIPVZ
Chtěli byste školní notebooky za 2500 Kč aneb kam se vývoj vrtne?
Stodolarový notebook má už známého tchajwanského výrobce, který by měl do konce letošního roku vyrobit první miliony počítačů v programu One Laptop per Child. Vývoj jde ale nezadržitelně dál a objevují se další a další vize a nápady, z nichž jsou sice některé možná pro „postindoší“ české školské informatiky příliš fantaskní, ale z technologického pohledu ne nereálné.
14 příspěvků, poslední 13.1.2006, 14:59
| 5.1. 2006 - Oldřich Suchoradský - Školství
Pololetní šílenství
Již jen dny nás dělí od pololetního hodnocení. Na školách se v těchto dnech projevuje zvláštní druh šílenství – pololetní klasifikační kolotoč. Všechno to dělá dojem, jako by předcházející měsíce vyučování vůbec nebyly. O pololetní známce na vysvědčení rozhodne právě a jen těchto několik dní před klasifikační konferencí. Žákům je zdůrazňováno, že právě toto poslední zkoušení, pololetní písemná práce je ta nejdůležitější a rozhodující.
47 příspěvků, poslední 28.1.2006, 9:30
| 4.1. 2006 - Ivan Zíka, - Školství
Kurzy o tvorbě školních vzdělávacích programů a RVP 2.: Kritické myšlení 3 x PRO tvorbu ŠVP a Jak na školní kurikulum
První díl cyklu článků byl věnován projektu Koordinátor. Tento projekt je postaven na tradiční formě DVPP, která spočívá v tom, že z každé školy je proškolen jeden nebo dva učitelé v konkrétní oblasti. Další šíření informací a dovedností, které si na kurzu osvojili, zůstává na jejich bedrech. Podobných kurzů existuje celá řada a organizuje je jak NIDV, tak nová pedagogická centra, která si zřídily v loňském roce kraje. Na rozdíl od šestidenního kurzu Koordinátor bývají tyto semináře kratší, většinou odpolední, a mají podobu přednášky nebo diskuze. Sami účastnící si toho mnoho vyzkoušet nestihnou.
3 příspěvky, poslední 4.1.2006, 9:03
| 4.1. 2006 - Svatopluk Vít, - ICT ve škole - Výuka
OpenOffice.org 2.0 - Bratrstvo neohrožených
Tajemný jako hrad v Karpatech není živočich, psychopat ani přírodní úkaz. Řeč bude o kancelářském balíku! Konkrétně se budeme zabývat verzí 2.0 programového balíku OpenOffice.org. Pohodlně se usaďte, i když bych vás chtěl tímto článkem zvednout ze židlí či křesel, které právě obýváte. Všichni o něm mluví, mnozí i používají a někteří se ho dokonce i bojí. Svobodný kancelářský balík. Chiméra? Spasitel?
19 příspěvků, poslední 13.1.2006, 15:06
| 3.1. 2006 - Ludvík Eger - ICT ve škole - Výuka
Nové strategie vzdělávání a ICT
Možná se nám zdá, že díky pošramocenému projektu INDOŠ a přeci jen lepším výsledkům v SIPVZ jsme srovnali krok se světem v implementaci ICT (informační a komunikační technologie) do škol a do vzdělávání v našich školách. Bohužel, je to velký omyl
31 příspěvků, poslední 7.1.2006, 19:49
| 3.1. 2006 - Jan Wagner - ICT ve škole - SIPVZ
Závěry z pracovního setkání SIPVZ 2005 v Brně: sebechvála smrdí
S měsíčním zpožděním zveřejnil odbor SIPVZ na serveru e-gram.cz podrobnější informaci o průběhu takzvaného pracovního setkání SIPVZ 2005 v Brně. Pochybnosti, které vyvolal netransparentní výběr účastníků, se bohužel potvrdily. Stejně jako u Fránkova vedení SIPVZ na červnovém setkání v Telči v roce 2002 šlo v řadě aspektů opět jen o pokus legitimizovat stávají stav a postupy vedení odboru SIPVZ.
|
|
| Kalendář akcí |
| Zprávy |
| · | Uspořádejte také den bez aut - výzva 130 primátorům a starostům
Na konci ledna rozeslal ředitel odboru vnějších vztahů MŽP Jakub Kašpar primátorům a starostům 130 středních a větších českých a moravských měst dopis, ve kterém je přizval k účasti na letošním ročníku Evropského týdne mobility a Evropského dne bez aut, které se již tradičně uskuteční v září (ETM 16. - 22. září a EDBA 22. září). "Chtěli jsme starosty a primátory informovat s dostatečným předstihem, aby měli čas si účast svých měst rozmyslet a vše řádně připravit," vysvětluje Kašpar, proč zástupce samosprávy ministerstvo oslovuje už na počátku roku. Pokud se chtějí v roce 2006 do EDBA a ETM zapojit, musí reprezentace města přijmout takzvanou Chartu ETM a EDBA. Příprava konkrétních akcí, kterými se město do obou osvětových aktivit k ekologicky šetrnější a bezpečnější dopravě zapojí, zabere také svůj čas. |
| · | Deváťáci vyplňovali testy, které v kraji nahradily přijímačky
Všichni žáci devátých tříd v Libereckém kraji psali poprvé v historii kraje jednotné testy, které na většině středních škol nahradí i písemné zkoušky u přijímacího řízení. V ostatních regionech republiky přitom stále fungují běžné přijímací zkoušky. Do testů Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání (Cermat) z matematiky, češtiny a studijních dovedností se zapojily všechny základní školy v kraji, psalo je zhruba čtyři tisíce dětí. „Bylo by neštěstí, kdyby se takové testy neujaly. Ve světě přijímací zkoušky dávno neexistují,“ říká ředitel turnovské základní školy v Žižkově ulici a předseda Asociace základních škol Karel Bárta. Na deváťáky včera čekaly během celého dne celkem tři testy. „Čeština mi přišla jednoduchá, s matematikou to bylo horší,“ popsala své zkušenosti Marie Hnilicová z deváté třídy na liberecké základní škole v Lesní ulici. |
| · | Česky o výuce jazyků v Evropě
Na webu EURYDICE je k dispozici český překlad publikace Key Data on Teaching Languages at School in Europe, která je věnována jazykové výuce ve školách a zaměřuje se zejména na jazykovou rozmanitost ve školách, na postavení cizích jazyků v učebních plánech, na počet studovaných cizích jazyků na školách a na přípravné vzdělávání a kvalifikaci učitelů cizích jazyků. Dokument je formátu PDF o velikosti 2,8 MB. |
| · | MŠMT: Více míst na gymnáziích
Navýšení počtů přijímaných na gymnázia, přesněji řečeno na gymnázia a lycea s nově upravenými rámcovými vzdělávacími programy, je nezbytné. MŠMT pokládá za minimální cíl, aby v roce 2010 nastupovalo do těchto forem studia 35 % přijímaných na střední školy a aby tento podíl dále rostl tak, že se před rokem 2020 přiblíží 40% . Pro srovnání, dnes se tento podíl pohybuje kolem 21%. |
| [ Další zprávy ] |
|
| Nejčtenější články za týden |
|
| Největší diskuse |
| Zmeškali jste den? |
| |
Po |
Út |
St |
Čt |
Pá |
So |
Ne |
| 5. |
| |
|
01 |
02 |
03 |
04 |
05 |
| 06 |
07 |
08 |
09 |
10 |
11 |
12 |
| 13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
| 20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
| 27 |
28 |
|
|
|
|
|
|
| 6. |
| 7. |
| 8. |
| 9. |
|
Články
web pro základní a střední školy
