Díl 33 – 20. 12. 2005
Rok 2005 ve vzdělávání – to je předmětem zájmu dnešního dílu. Bilancujeme a ohlížíme se za uplynulým rokem, abychom se především soustředili na to, jak se školy pouštějí s menším či větším úsilím do tvorby školních vzdělávacích programů. Všímáme si nárůstu spolupráce učitelů i dětí, ale na druhou stranu nás znepokojuje vzrůst šikany, zločinu, konzumace tabáku a alkoholu mezi dětmi. O mediální rozruch se letos postaraly změněné přijímací zkoušky, vznikla luxusní internátní soukromá střední škola, atd....
Díl 35 – 3. 1. 2006
ZŠ Březnice je vyhlášená svou ekologickou a environmentální výchovou. Ředitel školy má kolem sebe takové osobnosti, které nejen odučí látku přírodopisu a environmentální výuky, ale nadchnou žáky pro dobrovolnou práci a pro přírodopis jako takový.
Jak se lze inspirovat dětmi, spolupracovat a přitom vyučovat, to nám prozradí paní učitelka Saša Švagrová ze ZŠ v Kobylisích.
Škola si dnes může vymyslet a veřejnosti nabídnout jakýkoli projekt, kterým se zviditelní nebo pomůže svým spoluobčanům. Takový je projekt ZŠ ve Vraném n. Vlt. Internet spojuje generace, v němž v rámci SIPVZ děti vzdělávají své starší spoluobčany, důchodce a maminky na mateřské. Navíc tato škola usiluje v mezinárodním měřítku o titul Ekoškola, podíváme se tedy, jak to tu dělají...
Necháme si doporučit knihy z řad populárních encyklopedií, které i po Vánocích můžou sloužit vzdělání celé rodiny.
Díl 36 – 10. 1. 2006
Beseda: Jak pomoci dětem, které jsou postrachem okolí?
Záměrem tohoto dílu je seznámit veřejnost se specifickým vzdělávacím programem, který patří mezi dlouhodobé kurzy dalšího vzdělávání, a to Reading and writing for critical thinking. Lektoři programu učí české učitele zásadám vycházejícím ze soudobých pedagogických a psychologických poznatků, aby vzdělávali děti efektivně, zajímavě a prožitkově. Učitelé si na těchto metodách a technikách zkoušejí a poté ve výuce aplikují postupy, které osobně získají v kurzu, zvednou jejich sebevědomí a inspirují je k tomu, aby podnítili ve svých žácích i studentech aktivitu a celoživotní potřebu se vzdělávat.
S Robertem Tamchynou uvidíte hosty:
-
Mgr. Hana Košťálová, lektorka Kritického myšlení
-
Mgr. Květa Krüger, učitelka
-
Mgr. Hana Antonínová Hegerová, učitelka, Podještědské gymnázium, Liberec
-
RNDr. Miroslav Marada, Th. D., odborný asistent, Katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, Přírodovědecká fakulta UK
Díl 39 – 17. 1. 2006
Co přinášejí televizní reality show dětem a mládeži? Zajímá nás dopad televizního vysílání a především TV reality show na děti a mládež. Kazí je účastníci nebo je jejich chování a názory vybavují do života? Zakazují jim rodiče sledování? Jak se s tímto fenoménem vypořádávají školy? Zeptáme se nejen dnešní mládeže na ZŠ a gymnáziu, ale i odborníků na tuto tématiku, Prof. PhDr. Petra Weisse ze Sexuologického ústavu 1. LF a VFN a Doc. PhDr. Jana Jiráka z katedry masové komunikace Fakulty sociálních věd UK.
Společnost Člověk v tísni v rámci projektu Jeden svět na školách již několik let prosazuje dokumentární film jako běžný didaktický materiál Za uplynulé tři roky středním a základním školám poskytla několik tisíc kopií dokumentárních filmů a doprovodné didaktické a metodické materiály. Na listopad letošního roku připravila akci nazvanou Příběhy bezpráví – komunistické Československo (Měsíc dokumentárního filmu na školách). Jde o projekce filmů zaměřených na zločiny komunismu a následné debaty s lidmi, kteří se sami stali obětí komunistického bezpráví. O šanci dát mladým lidem prostřednictvím konkrétních lidských osudů možnost poznat, jak vypadalo komunistické zlo v praxi.
Díl 40 – 24. 1. 2006
Beseda: Jak pomoci dětem, které jsou postrachem okolí?
Poradit rodičům a učitelům, jak nejen preventivně pracovat s dětmi, které vykazují sklony k agresi, asociálnímu chování, výtržnictví a ubližování druhým, ale jak jim pomoci či jak zasáhnout pro jejich dobro ve chvíli, kdy už ke škodám či ubližování z jejich strany dochází. Co čeká je samotné, jejich rodiče, vychovatele i učitele, a co je pro ně řešením situace z hlediska odborníků. Jak vypadá péče ve střediscích výchovné péče a jaká je šance na socializaci dětí, které se sem dostávají.
Účinkují:
-
Robert Tamchyna, moderátor
-
plk. JUDr. Petr Želízko, ředitel Úřadu služby Kriminální policie a vyšetřování
-
PhDr. Helena Vrbková, ředitelka občanského sdružení Život bez závislostí, šéfredaktorka časopisu Prevence
-
PaedDr. Jan Kaše, vedoucí Střediska výchovné péče, Plzeň
-
Doc. PhDr. Jan Kožnar, CSc., Psychiatrická léčebna Bohnice
Články
web o změnách ve vzdělávání
