Učitelské listy

Titulní strana > Vyučování

Obsah a organizace vzdělávání, rámcové vzdělávací programy, školní kurikulum, klíčové dovednosti, problematika výuky na ZŠ, SŠ, VOŠ, VŠ, alternativní pedagogika, nové metody, projekty, nápady pro učitele, hry pro vyučování, péče o talenty, speciální pedagogika, integrace…

28.5.2007 - Věra Drahorádová - Vyučování Oživování tradic – Masopust (Zkušenosti z realizace ŠVP) Od září 2006 na naší základní škole v Klatovech vyučujeme v 1. a 6. ročníku podle školního vzdělávacího programu. Na druhém stupni jsme se rozhodli vyzkoušet integrovanou výuku hudební a výtvarné výchovy. Do ročního tematického plánu jsme zařadili několik projektů. 1 příspěvek, poslední 30.5.2007, 6:35
26.4.2007 - Olga Vránová - Vyučování Jak využít mechy v hodinách laboratorních prací Pozorování a pokusy jsou stále významnou metodou výuky v přírodopisu a biologii na ZŠ a SŠ. Smyslové vnímání totiž umožňuje lépe pochopit biologické jevy a procesy než jak tomu je při pouhém výkladu. Navíc praktické pozorování je pro žáky jistě zajímavější než pasivní přijímání hotových poznatků. 1 příspěvek, poslední 30.5.2007, 20:07
19.4.2007 - Karolína Svobodová - Vyučování Úprava učebních plánů ulehčí školám přechod na ŠVP Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy upravuje s účinností od 1. září 2007 učební plány stávajících vzdělávacích programů Základní škola, Obecná škola, Národní škola a Zvláštní škola. 8 příspěvků, poslední 23.4.2007, 6:57
10.4.2007 - Ondřej Šimík - Vyučování Výprava jako cesta k dobrodružství (nejen) ve výuce přírodovědy Výprava již v samotném názvu nese něco tajemného, dobrodružného, co láká, co vyvolává zvědavost. Výprava je možnost netradičního vyučování, které splňuje zásady názornosti, aktivity, vědeckosti, trvalosti.
6.4.2007 - Hana Kasíková - Vyučování Cyklus PANORAMA: O mapě pro učitele (nejen zeměpisu) Před 10 lety napsala Hana Kasíková: »Co to znamená užívat dobrou mapu ve školních podmínkách? V každém případě to předpokládá odložit tu vysloužilou, a to ne proto, že už je špatně čitelná a zachtělo se nám lépe barevně vyvedené, ale protože už správně neorientuje.« Tu mapu někteří učitelé dodnes neodložili a výměně se brání.
5.4.2007 - Daniela Chlíbková - Vyučování Jak se učí ochraně obyvatelstva v ČR a jinde v Evropě Komparace přístupů ke vzdělávání a přípravě školní mládeže v oblasti ochrany obyvatelstva (civilní ochraně) v České republice a ve vybraných evropských státech v současnosti. 6 příspěvků, poslední 15.6.2007, 18:52
12.2.2007 - Jana Baudišová - Vyučování Přehled světových náboženství Pro učitele občanské výchovy je zde nabízeno srovnání duchovních principů, na nichž jsou postaveny jednotlivé velké náboženské systémy. Za základ je vzato křesťanské hledisko, které je na našem území tradiční. 10 příspěvků, poslední 17.6.2007, 17:52
7.2.2007 - Zdeněk Brom, - Vyučování Řád teroru Pojďme se místo hádání o smyslu nebo nesmyslu RVP a ŠVP bavit raději o tom, jak v hodinách dějepisu spojit znalost faktů s uměním jejich interpretace a chápání dějinných souvislostí. Vytvořme obsah a formu vyučování dějepisu tak, aby si žáci uvědomili, že i oni jsou součástí dějin a ne jen pasivními konzumenty historických přehledů. 183 příspěvků, poslední 27.6.2007, 10:02
3.1.2007 - Jana Krížová - Vyučování Integrácia prírodných špecifík regiónu do edukačného procesu na 1. stupni ZŠ Článek se zaměřuje na integraci vybraných prvků z oblasti nerostného bohatství kraje jako mineralogické složky přírodovědného učiva do obsahu jednotlivých předmětů 3. ročníku 1. stupně ZŠ ve Slovenské Ľupči.
19.12.2006 - Michaela Prášilová - Vyučování Kdy je ŠVP základní školy »dobře«? Jak mohou tvůrci poznat, že mají školní vzdělávací program »dobře«? Pilotní školy dostaly souhlas VÚP. Každá škola však tuto možnost mít nebude. Jak to tedy pozná? 8 příspěvků, poslední 10.4.2007, 20:21
13.11.2006 - Šárka Portešová, - Vyučování Nadané děti s SPU Nadání může koexistovat s libovolným handicapem. Tato velká skupina nadaných dětí se v zahraniční literatuře označuje jako děti tzv. »dvakrát výjimečné«. Výzkumníci hledají tyto děti nebo dospívající ve věku 7–18 let.
8.11.2006 - Ivana Pekařová,, Soňa Pavlíková - Vyučování Internet a multimediální materiály ve výuce angličtiny V červenci 2006 jsme se zúčastnily kurzu The Internet and Multimedia organizovaného Bell School, který se konal ve městě Norwich ve Velké Británii. Čtrnáctidenní kurz byl pro nás zdrojem neuvěřitelného množství užitečných informací, o jejichž část bychom se chtěly v následujícím článku se čtenáři podělit. 1 příspěvek, poslední 17.12.2006, 12:34
6.11.2006 - Ludmila Plesná - Vyučování Projekty Ve škole se více nebo méně setkáváme s projekty. Jak projekty naplňují cíle výuky? Co je to vlastně projekt? Jaké má znaky, fáze, podoby, jaké jsou jeho možnosti a meze? 3 příspěvky, poslední 15.12.2006, 17:00
26.10.2006 - Jana Hrubá - Vyučování Škola a individualita dítěte – jde to dohromady? Účastníci říjnového kulatého stolu Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) a Střediska vzdělávací politiky PedF UK se společně zamysleli nad otázkami, zda musí být škola a potřeby dítěte opravdu v protikladu a zda je dobré děti již od raného věku třídit. Téma přilákalo jak učitele z praxe, tak odborníky, úředníky a inspektory. 4 příspěvky, poslední 14.2.2007, 8:36

Učitelské listy poskytují svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce Učitelských listů a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím. Rubriku Zaujalo nás připravujeme ve spolupráci s Newton I. T.
	© 2005 Agentura STROM, CP Books, a.s. Technický kontakt: Michal Kwolek Šéfredaktor: Jana Hrubá Všechna práva vyhrazena Tento server dodržuje právní předpisy o ochraně osobních údajů. ISSN 1210-6313