Obsah a organizace vzdělávání, rámcové vzdělávací programy, školní kurikulum, klíčové dovednosti, problematika výuky na ZŠ, SŠ, VOŠ, VŠ, alternativní pedagogika, nové metody, projekty, nápady pro učitele, hry pro vyučování, péče o talenty, speciální pedagogika, integrace…
3.4.2006 - Karel Vratišovský, - Vyučování
Využití médií v cizojazyčné výuce, 4. část
Dnešní částí naší série o médiích ve výuce cizích jazyků na českých středních školách se začneme věnovat jednotlivým druhům médií, jejich popisu a výhodám, ale i nevýhodám. V praktické části se pokusíme našim učitelům poskytnout inspiraci, jak je možné s daným médiem v cizojazyčné hodině pracovat.
| 30.3.2006 - Jan Korda - Vyučování
Důležité je, aby docházelo k posunu
Podmínkou spolupráce je příjemná atmosféra v týmu, vzájemná ohleduplnost a ochota pomoci. Jestliže toto bude v týmu ať dospělých či dětí fungovat, můžeme se bavit dál o rozdělení rolí, efektivní práci ve skupině nebo řízené společné diskusi.
| 29.3.2006 - Libuše Hrabí - Vyučování
Co uvítáme ve výuce přírodopisu
Článek hodnotí obtížnost textu a grafickou stránku učebnic přírodopisu v edičních řadách nakladatelství Fortuna, Jinan, Nová škola, Prodos, SPN a Scientia. Z výsledků analýz se jako optimální pro pedagogickou praxi jeví učebnice nakladatelství Scientia a SPN.
| 23.3.2006 - Jana Hrubá - Vyučování
Spolupráce kontra individualismus?
Tradice české školy nebyla v minulosti příliš nakloněna spolupráci. „Neopisuj, nenapovídej!“ – to jistě všichni dobře známe z vlastní zkušenosti, stejně jako žebříčky prospěchu a soutěživost jednotlivců. Také učitelé byli v hodinách s žáky vždycky sami a spolupracovat s kolegy nebyli zvyklí. Rámcové a školní vzdělávací programy však na ně kladou nové požadavky. Dovednost spolupráce a týmové práce patří mezi klíčové kompetence, ke kterým by měli vést své žáky.
7 příspěvků, poslední 6.4.2006, 7:45
| 22.2.2006 - Ladislava Knihová - Vyučování
Jazykáři – víte, co je CLIL?
Součástí „Akčního plánu“ Evropské unie je i myšlenka integrace obsahového a jazykového vzdělávání (CLIL - Content and Language Integrated Learning). Díky pečlivě připravenému vzdělávacímu programu se žáci učí vybranému předmětu prostřednictvím cizího jazyka.
| 20.2.2006 - František Augusta, - Vyučování
Problémy výuky a jejich možná řešení
Rozvoj přírodních věd a především techniky zákonitě vyvolal nebývalý tlak na všechny systémy vzdělávání. Zvyšuje se množství poznatků, které musí člověk žijící v tomto světě zvládnout! To vyžaduje zkvalitnit a zefektivnit výuku na všech stupních škol.
| 30.1.2006 - Andrea Janoušková - Vyučování
Projekt okno aneb Co okno vypráví?
V současné době je zejména v angloamerických zemích velmi frekventovaný pojem tvůrčí či kreativní psaní. Bohužel v naší současné školní praxi se s ním téměř nesetkáme. Existují tu samozřejmě jakési variace na toto téma, ty však příliš nevybočují z rámce obvyklých slohových cvičení.
2 příspěvky, poslední 30.1.2006, 17:37
| 24.1.2006 - Vladimíra Čuhajová, - Vyučování
Jak lze využít ve škole číselný hlavolam SUDOKU
Mnozí z vás si jistě oblíbili číselný hlavolam Sudoku. Námět, jak ho využít ve škole, pro vás připravila Mgr. Vladimíra Čuhajová, známá lektorka vzdělávacího cyklu Aktivní učení v matematice.
| 18.1.2006 - Hana Dyjáková - Vyučování
Jak zpestřit školu pro děti
Pedagogové se snaží výuku dětem čím dál víc zpestřit. Získávání nových poznatků a vědomostí skloubit s tvořivostí, jednotlivé předměty propojit a maximálně využít mezipředmětových vztahů.
| 16.1.2006 - František Augusta, - Vyučování
Výuka po krocích
V současnosti jsou požadavky na školství tak vysoké, že je, dosud převážně používaným způsobem výuky, nelze splnit. Dochází k prohlubování rozporů mezi učiteli a žáky, o čemž svědčí i ozbrojené akce žáků proti školám. Současná úroveň výchovně-vzdělávacího procesu má ještě horší, skryté důsledky.
| 9.1.2006 - Karel Vratišovský, - Vyučování
Využití médií v cizojazyčné výuce, 3. část
Ve třetí části naší série článků o využití nových médií v cizojazyčné výuce v České republice se budeme věnovat dělení jednotlivých médií. Ač se toto téma jeví velice jednoduché, musíme přiznat, že téměř každý odborník zabývající se médii ve výuce dělí média podle různých kritérií a hledisek.
| 9.12.2005 - Karel Vratišovský, - Vyučování
Využití médií v cizojazyčné výuce, 2. část
Svým dnešním příspěvkem bych rád navázal na výzkum zkoumající využití nových médií na pražských gymnáziích z přelomu května a června tohoto roku.
| 14.11.2005 - Milada Šnajdrová, - Vyučování
Centrum inovativního vzdělávání v Olomouci
Pedagogická fakulta Univerzity Palackého (UP) v Olomouci připravila dvouletý projekt pod záštitou MŠMT financovaný Evropským sociálním fondem s názvem: „Centrum inovativního vzdělávání (CIV): Rozšíření profesních kompetencí budoucích a stávajících učitelů pomocí deseti nových výukových modulů“.
| 18.10.2005 - Petra Hantková, - Vyučování
Oslava Evropského dne jazyků
Cílem celoškolního projektuje bylo kromě seznámení se s jazyky a kulturou různých národů také posílení vzájemné spolupráce a zlepšování celkového sociálního klimatu naší školy.
|
|
Články
web o změnách ve vzdělávání
