geografismos
diário de campo on-line para alunos de Geografia




Quinta-feira, Fevereiro 03, 2005


514
Ideen com Ideas com Ideias





olá stora!!!!
Daqui é a Nadine aquela que nao pesca la muito de Ingles sabe????Desculpe stora pk eu nao ter ido as aulas de alemão mas eu nao fui pk eu nao podia ficar ca na escola!!!!Mudando de assunto pode me dizer quando e que leva ing e quando nao leva?????Obrigada jokas ................................

[...]

olÁ!!!
Stora peço desculap por hoje nao ter aparecido nas aulas de alemão mas é que nao podia ir a escola!!!! Bem mudando de assunto a stora pode me dizer quando e que leva ing e quando nao leva ?????? Vá a www.nadix.blogspot.com aí faça um coment e diz me oki????
Ah já me esquecia o seu blog ta um espectaculo mesmo muito fffffffffiiiiiiixxxxxxeeeeeee. Bem espero que a stora nao pense que isto e so graxa!!!!! Adeus stora!!!!!!

Nadine, comentário a post de 28 de Jan. 2005.
In IDEIAS, IDEAS, IDEEN
tabulação no texto por Geografismos



Absolutamente fantástico. A Carla ensina Inglês e conseguiu a proeza de levar o pessoal do 7C a aprender Alemão nestas duas últimas semanas.
O Alemão é uma novidade cá no Pinheirinho e 7C teve as piores, ou quase piores, notas de sétimo ano cá da escola.

Neste exacto momento estamos na sala 6 a teclar furiosamente o relatório crítico da semana ou a retocar posts com animações flash. Enquanto, na sala 7, a professora Cristina de Matemática está a escrever recados muito positivos em seis Cadernetas de Alunos (Catarina, João, Jonathan, Nadine, Rita e Rute. Os recados estão transcritos nos seus blogs).

E, claro, os professores da turma estão todos contentes com esta «reviravolta para mil vezes melhor» de alunos que antes tiveram umas quantas negativas, andavam muuuuito faladores e desatentos, não gostavam de Matemática e não se dedicavam a melhorar os seus resultados - falo sobretudo em Matemática.

nota:
Esta mudançã para melhor tem um grande responsável: os alunos e, sobretudo, encarregados de educação que esforçadamente apoiam os seus filhos.




Luís Palma de Jesus às 17:27
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513
Mais Évora


Estou definitivamente ligado a Évora. O Geografismo nasceu eborense. Há blogs eborenses com uma actividade militante extremamente activa, pertinente e informada.
Ao ler o MAIS ÉVORA não consegui evitar uma opinião mais militante e extremada:

Espanto. Um Milhão... É o maior disparate do mundo.

Já tinha visto umas maquetas no átrio do edifício da CME mas, enfim..., sempre imaginara uma «brincadeira-provocação» dos alunos de arquitectura de uma qualquer faculdade.

Adoro Évora e com ela mantenho um «olhar distanciado» mas suficientemente presente para lhe sentir uma dinâmica desnecessariamente negativa. E, acredito, que tal se deve a opções de política local de ambição do tipo "chinelo-pequeno-burguês".

Uma «tourada polidesportiva» é todo um programa político e cultural, tão tacanho-moderno, tão "construção civil com estudos", tão qualquer coisa de estúpido, que não acredito que seja o factor «negociata» a explicação do desmando: sendo possível fazer inúmeros «negócios», porquê este?...

Luís Palma de Jesus, 1 de Fev. 2005. In MAIS ÉVORA
tabulação no texto por Geografismos




Luís Palma de Jesus às 10:03
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Quarta-feira, Fevereiro 02, 2005


512
AP bem sucedida


Uma das missões está concluída: tenho na mão o BOOK do 9D sobre «Como Fazer Blogs». Cada aluno fez o seu e agora basta escolher os dois melhores e publicá-los em edição de fanzine. (Preço de Venda ao Público sugerido pelos alunos: 0.50 euros).

nota:
Vamos avançar com um BOOK-2 dedicado ao HTML para blogs; tipo «colocar jogos no blog» e etc.




Luís Palma de Jesus às 16:57
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Segunda-feira, Janeiro 31, 2005


511
DT contente


Alunos da minha direcção de turma decidiram-se pela luta na disciplina que menos gostavam: Matemática. A professora Cristina confirmou-me que nas duas últimas semanas (Quinta-feira à tarde) há um grupo de alunos que ficam a trabalhar em Matemática durante todo o intervalo.

Parabéns a estes bravos que estão de corpo e alma nesta luta.

nota:
Quem perde intervalos para trabalhar em Matemática é: Daniel, João, Jonathan, Nadine, Rita e Rute (o Diogo ficou lá uma única vez).





Luís Palma de Jesus às 14:50
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510
7C tem novidades


Temos Francês. A professora Sandra irá leccionar a disciplina durante os próximos tempos. Muito benvinda ao 7C cara colega !!




Luís Palma de Jesus às 14:44
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Domingo, Janeiro 30, 2005


509
Atmospheric Art





[Imagem cedida por RUI PIRES LEITÃO]


[Flocos de neve em Lisboa]
Tirada em 3 Fevereiro 1957. Av. Rovisco Pais, Lisboa. Descrição:
Depois da Alameda, recomeçou a nevar e consegui esta foto de alguns flocos que caiam...Não durou muito, só se acumularam um pouco sobre os carros e quasi nada no asfalto da Avenida. Procurei, mas não encontrei mais fotos. [...] Não me lembro de ter visto neve novamente em Lisboa, depois daquela data



Rui Pires Leitão é Engenheiro Electrotécnico formado pelo I.S.T. e mantem uma galeria impressionante de fotos no FOTO@PT. Há 48 anos atrás, depois de sair de uma aula no Técnico, documentou o último nevar em Lisboa.



Luís Palma de Jesus às 12:26
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Sábado, Janeiro 29, 2005


508
Uma Aventura... Na escola


Aos doze anos tudo é intenso. Um dia de escola é uma vida, um comentário de quem gostamos o fim do mundo. E depois, existem mil e um factos objectivos que fazem da escola uma montanha-russa de emoções.

No Relatório Crítico da Semana (Formação Cívica) houve de tudo. Infelizmente aconteceram factos que não podiam acontecer.

Hoje antes da aula de estudo acompanhado (com o meu director de turma), o meu colega o João Gomes foi vítima de uma rasteira (para quem não sabe é quando uma pessoa mete o pé á frente do nosso quando nós estamos a andar).
O aluno que fez a rasteira ao joão é do 6ºC, mas o João não foi o primeiro, porque aquele grupo faz isso a quem aparecer á frente, acho que as continas até já estam a ficar passadas com eles, e até já ameaçaram de os levar ao conselho executivo.

[in KATARINEX
tabulação no texto por Geografismos




No dia 25.1.05 Eu Fui agredido por um miudo novo nesta escola chamado **** do 6ºC.
No dia 26.1.05 nós na aula de ciências naturais observámos ao microscópio (paramércias), ainda nesse dia tivemos um teste de ciências fisico-quimicas, mas ainda vem a melhor, como sempre não tivemos francês...
No dia 27.1.05 (hoje) O meu amigo João foi agredido pelo mesmo miudo que me agrediu no dia 25 do 01, só que dessa vez ele se deu mal porque eu e meu amigo João fizemos um participação.

[in PARADINHA BRASILEIRA
tabulação no texto por Geografismos







Luís Palma de Jesus às 12:22
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507
Bullying...


Pesquisei o tema. A informação, a não ocultação dos factos, é a única resposta a dar. No caso do Pinheirinho basta-nos estar atentos a futuros desenvolvimentos, pode acontecer, espero que aconteça, não passar de brincadeiras impensadas de garotos.
De resto ocorre-me um mail-explicação do jornalista António Granado (os jornalistas têm imensa experiência e que nos pode ajudar): qualquer caso de violência dentro de uma escola é um caso público que não deve ser ocultado.



The pervasive nature and deleterious consequences of bullying and victimisation behaviour has generated a great deal of research interest over the past decade. Olweus (1978, 1993, 1999) pioneered the first in depth studies about bullying behaviour in Sweden and accordingly defined victimisation as «a student being exposed to negative actions on the part of one or more other students with the intention to hurt».



Bullying behaviour is distinguishable from aggressive behaviour per se as it has to be a repeated action that occurs regularly over time, and it usually involves an imbalance in strength, either real or perceived.



Bullying constitutes a diverse array of behaviours which have generally been categorised under the terms «direct» physical bullying, verbal bullying and relational «indirect» bullying.



Direct physical bullying includes actions such as being hit, kicked or punched, and taking belongings. Verbal bullying comprises of name calling, cruel teasing, taunting or being threatened, and relational or «indirect» bullying refers to behaviours such as social exclusion, malicious rumour spreading, and the withdrawal of friendships.

[in VITEC
resumo, tabulação e negrito no texto por Geografismos]
.





«Os recreios são os espaços escolares onde ocorrem mais comummente os comportamentos de bullying, em particular nos espaços exteriores. [...] As investigações sugerem que a ocorrência de bullying não só causa considerável sofrimento aos alunos individualmente, mas, também têm influências nefastas no clima da escola. Os alunos devem ser encorajados a contarem os casos sérios de bullying que se passaram consigo ou com os seus colegas e devem ser definidos regulamentos com sanções adequadas. As crianças vítimas, necessitam dum sistema de protecção e de realizar treino assertivo, e aquisição de competências sociais.»

[in CEDIC
resumo, tabulação e negrito no texto por Geografismos]
.




Luís Palma de Jesus às 11:58
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506
Fábulas e indisciplinas


Não resisto a citar o texto do blog Fábulas que suscitou uma pequena polémica. A situação descrita refere-se a alunos de Quinto Ano. Peço-vos o favor de seguirem a ligação e, caso se sintam confortáveis, comentem o post e os comentários ao post.

"Na minha escola aparecem muitas vezes os meus ex-alunos, para fazerem uma visita, para contar novidades ou simplesmente para não estarem sozinhos em casa.
Na sexta-feira o Daniel (agora no 5.º ano) aparece com um olho negro. Pôs-se então a contar a história: que o R. deixou cair uma caneta e o P. a apanhou e não a quis devolver, uma vez que a tinha "achado" no chão. Palavra puxa palavra e desataram à bulha...

O Daniel meteu-se no meio para defender o amigo e levou por tabela... Quando o P. viu a coisa mal parada para o lado dele, não esteve com meias: espetou a caneta no braço do outro!
Eu na minha inocência perguntei: "E porque não foram chamar alguém, não havia por ali uma auxiliar que vos pudesse acudir?" O Daniel olha para mim com aqueles olhos enormes e expressivos e remata: "Ó professora, chamar a contínua? Então isto passou-se durante a aula!"
.................
O castigo da professora para a o menino que feriu o outro? "Um recado na caderneta..."

IN (disciplinas). In FÁBULAS 23 de Jan. 2005.






Luís Palma de Jesus às 11:47
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505
Alunos e director de turma


Por vezes um Director de Turma confronta-se com situações muito desagradáveis. Factos consumados que, com certeza, surgiram de pequenos nadas, mas que chegaram ao ponto de proporções gravíssimas. Quando os evitamos a tempo, jamais neles se falará, o assunto morre à nascença, mas, quando acontece o que nunca deveria acontecer, fica a irritação e a dúvida sobre o que fazer e qual a forma de evitar o evitável.



Por vezes, muito do que acontece entre alunos não chega, ou tarde chega, ao conhecimento dos funcionários, professores e Director de Turma. Quando se trata de assuntos de indisciplina e violência é lamentável que assim seja. Aquilo a que os sociólogos da educação chamam «bullying» é o pior dos factos ocultos, que só se descobre quando factos demasiado graves surgem.



O «Bullying» é terrível e difícil de lidar, difícil de descobrir, evitar ou resolver. Trata-se de violência física ou verbal feita de forma continuada por alunos contra outros alunos. Passando a maior parte do tempo despercebido, é o maior drama dos alunos vitimados: colegas e vítimas receiam denunciar; um ambiente tenso e hostil transforma a Escola num inferno - sobretudo quando os agressores têm ascendente, carisma, entre os seus pares e conseguem manipular afectos e amizades.



Para os meus alunos aconselho a seguinte hiperligação: VITEC - AGRESSÃO CONTINUADA. Para os pais e professores esta outra: VITEC - EDUCADORES.


nota:
O texto deste post foi escrito em 14 Março de 2004 [Post 134: DT - Director de Turma]. Infelizmente continua actual: esta semana voltei a lidar com uma situação muito menos grave no que respeita à agressão física sofrida, mas similar em tudo o mais. Acredito que estamos numa fase incipiente de potencial bullying e, portanto, fácil de evitar. Para mais porque estamos numa escola sem grandes dramas sociais (imagino que assim seja), e, aspecto decisivo, porque estamos numa escola cujos orgãos dirigentes estão atentos e sensibilizados para situações de indisciplina.






Luís Palma de Jesus às 11:36
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Quinta-feira, Janeiro 27, 2005


504
AP ao vivo


Olá a todos do 7C. Cá estamos na sala 6 a blogar o «Relatório Crítico da Semana» e a a inserir filmes flash nos nossos blogs. E, claro, voltamos a mandar mais mails para o ALMADA INFORMA a pedir informações (não ligam nenhuma às nossas preocupações cívicas...).

Espreitem os Blogs do 7C para ler as peripécias da última semana de aulas (hoje, por exemplo aconteceu uma pequeno-grande problema com dois alunos da turma). Em casa escreverei ponderamente...




Luís Palma de Jesus às 18:25
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Terça-feira, Janeiro 25, 2005


503
Campanha Almada Bi-Ci


Na anterior Quinta-feira mandamos mails para o orgão informativo da Câmara Municipal de Almada - ALMADA INFORMA; eu mais todos os alunos de uma turma de sétimo ano.

Cada um à sua maneira cumpriu com o seu direito cívico e, do ponto de vista da escola, fizemos «Formação Cívica» (sou contra a existência desta disciplina, contudo, agora deu muito jeito). Mas estamos à espera de resposta ou, pelo menos, uma dica sobre quem pode nos informar com detalhes e... mapas !!

Alguèm saberá detalhes sobre esta fantástica promessa noticiada em Novembro de 2004?

nota:
O mail do Almada Informa é almadainforma@cma.m-almada.pt





Luís Palma de Jesus às 10:08
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502
Trabalho de professor


Acordei cedo. Escancarei as janelas de par em par. Saí à rua. O amanhecer estava óptimo e sem muito frio. Desde as 7h25 que voltei para o PC: templates e afinações de uma novidade: um WEBSITE para o geografismos em

http://www.geografismos.com/

Obti um aluguer pessoal para alojar imagens e documentos de modo a não ficar dependente dos servidores das escolas, porque, enquanto professor contratado, mudo todos os anos de escola e arriscaria o desaparecimento de todos os documentos arquivados, caso ocorram mudanças nas seccções de informática das escolas por onde passo (enfim, se ficar no desemprego, será a «morte natural» do Geografismos...)

Devo confessar que aprendi a usar o Dreamweaver desde o zero absoluto. Quem imagina que sou um entendido em informática, está redondamente enganado. Apenas vou descobrindo alguns info-truques.

Digo-vos que estou a ter uma manhã trabalhosa e ainda são 9h50






Luís Palma de Jesus às 09:52
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Segunda-feira, Janeiro 24, 2005


501
Trabalhos no 8C


Foi proposto um trabalho sobre questões sino-demográficas: Políticas demográficas dos últimos 20 anos, na China. É um país interessante: a sua comunidade emigrante, que já enche qualquer vila de Portugal, consegue florescer nos negócios; os filhos destes emigrantes obtêm excelentes resultados académicos; a sua economia é pujante (quem já foi às compras no Ikea e reparou no made in China?); a sua condição política que é um puro terror...

Quanto ao trabalho deixo dois helps formais:
>COMO FAZER BIBLIOGRAFIAS (normas APA)
>COMO ESCREVER UM TRABALHO (normas APA)

nota:
O documento Word do link de cima está em inglês, com tempo deixo um exemplo mais nosso.




Luís Palma de Jesus às 10:06
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500
«Almada Bi-Ci» é campanha cívica


Na anterior aula do 7C todos os alunos enviaram um mail à publicação on-line Almada Informa, aquela que nos depositam na caixa do correio e pertence à nossa autarquia.

Pedimos mais informação sobre o Plano Almada Ciclável. Haverá mapas, protocolos, sig´s? Quem faz o quê? A quem podemos agradecer e quem podemos pressionar? Como foi no Almada Informa que pela primeira vez vimos noticiada a coisa lá os mailamos.




Luís Palma de Jesus às 09:54
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Quinta-feira, Janeiro 20, 2005


495
Almada Bi-ci


O PLANO ALMADA CICLÁVEL vai criar uma rede de caminhos exclusivos para bicicletas, com elevada qualidade e segurança. A ideia é ligar escolas, equipamentos culturais e desportivos e interfaces de transportes públicos.

Sempre que possível, estes percursos cicláveis serão associados a corredores verdes e complementados com infra-estruturas de apoio (estacionamentos, oficinas de reparação, etc.).

Esta rede permitirá o transporte continuado por bicicleta entre elementos relevantes da paisagem, equipamentos colectivos de natureza social e cultural, onde se incluem as escolas, as áreas de lazer, as infra-estruturas desportivas, os centros funcionais e interfaces de transportes colectivos.

O projecto foi desenvolvido por uma equipa multidisciplinar, coordenada pela Direcção de Projecto Plano Municipal de Ambiente, com o apoio de outros serviços municipais, e a parceria da Agência Municipal de Energia de Almada e do Instituto Superior de Agronomia.
Ao todo foram identificados aproximadamente 220 km de percursos cicláveis.



nota:
A informação de base e a imagem usada neste post foram obtidos na publicação on-line Almada Informa





Luís Palma de Jesus às 11:15
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494
Net-Pesquisas para AP do 7C


Para a campanha ALMADA BI-CI interessa documentarmo-nos muito bem sobre o que é o PLANO ALMADA CICLÁVEL e sobre o que são as ECOPISTAS. Para tal sugiro já uns links:

Ecopistas - O que são?, NATURLINK
Ecopista ou Pista Verde é a designação portuguesa atribuída aos percursos que utilizam antigos ramais ferroviários desactivados. Estes situam-se em diversas regiões do território continental, potenciando a criação de uma verdadeira rede ou sistema nacional de passeios na Natureza e, por vezes, também em meio urbano.

Recuperação do Património Desactivado, REFER EP

Inauguração da "Ecopista do Rio Minho", REPORTAGEM DE NUNO PASSOS E DARIO SILVA, 14 de Novembro de 2004. Versão integral e ilustrada EM alta resolução: PDF 25,6 Mb
A reabilitação e transformação do ramal ferroviário entre Valença e Monção da Linha do Minho permitirá constituir em breve a primeira Ecopista do nosso País.




Luís Palma de Jesus às 10:21
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493
Hoje temos Área Projecto


Lá estaremos na sala 6, com o 7C. Pela segunda vez neste ano teremos computadores à séria. Infelizmente a ocupação desta sala, por outras turmas, obrigou-nos a trocas no horários: AP trocou com EA. Com estas andanças o adjectivo infeliz fica para mim, que, definitivamente, não conseguirei estar a horas nos jogos de Voleibol de Santa Clara.

nota:
Vamos ver se podemos começar a campanha CICLOVIAS com umas pesquisas e os primeiros textos nos blogs de cada um.




Luís Palma de Jesus às 10:20
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Quarta-feira, Janeiro 19, 2005


492
Gaveta de Nuvens


No mail uma mensagem de um colega de profissão. Li com imensa atenção o seu blog: Gaveta de Nuvens. Tem materiais fantásticos e decido-me a citar um excerto dum trabalho que conduziu com alunos de sétimo ano em 1990 - escreveram uma ficção sobre a vida de um estudante de treze anos.


"Nesta altura, já sou capaz de fazer uma descrição relativamente fiel dos professores que me calharam este ano.

Visual - "Todo à maneira", amalucado (usa um brinco, tem botas de salto alto, colete e cinto à punk, calças e camisa rotas). Manda-nos fazer trabalhos longos, ernquanto põe os pés em cima da mesa e ouve Walkman.

Geografia - É alta e bem feita; tem cabelos pelos ombros. um tanto irritadiça e antipática. Mas, ao menos, deu-se um três. Nunca escreve no quadro. Nunca tem as aulas preparadas. Hoje levava mini-saia (mas a verdade é que lhe ficava bem!).

Ed. Física - Se é bem feita, não se nota, pois está grávida. Usa vestido de grávida, mas em aula calça ténis. Quando bem disposta, é bacana. Maquilha-se, mas não exageradamente. Já a vi preocupar-se muito com uma unha que se lhe partira (usa-as muito compridas).

Ciências - Põe o pescoço para dentro. Apaga o quadro freneticamente. Anda sempre despenteada. Cá para mim, é lunática.

Matemática - De vez em quando, diz: «Olhem que a régua ainda está aqui na mão, prestes a ser usada naqueles que nunca se calam». Gosta é de estar sentada a ler, enquanto nós temos de fazer os exercícios do livro.

Inglês - Passa as unhas, cada uma pintada de sua cor, pelos cabelos oleosos.

Português - Traz sempre um livro de poesia e - para nossa infelicidade! - lê-o. Essa é a parte mais chata, mas o stor é porreiro, porque não marca t. p. c."
SÉTIMO DÉCIMA, (E. S. José Gomes Ferreira, 1989-90). Diário de João O'Brian In GAVETA DE NUVENS 1 de Dezembro, 2004.




Luís Palma de Jesus às 13:50
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491
Com TIC


Correu bem a aula. Já recebi um Book pronto a imprimir e, para a pen, ficaram gravados oito documentos para enviar para o servidor e publicar. Parabéns à Andreia que já se despachou.

O Book é um livro no formato A5, bem podado e embelezado, com instruções de COMO FAZER UM BLOG. Queremos ganhar algum dinheiro com a venda de pequenos livros úteis à escola.

É uma receita tão simples e divertida, e útil (!!), que até irrita. Basta capturar telas, usar o paint (ou photoshop pro, ou etc.), usar o Word em configuração especial de corrida, e, finalmente, ter um blog.


nota:
Quem não conseguiu aprontar tudo hoje deve enviar-me o «Book» por e-mail.
Próxima aula: trazer o trabalho já impresso para que possamos ir à fotocopiadora imprimirmos os dois melhores trabalhos (haverá uma eleição democrática...)




Luís Palma de Jesus às 13:26
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Terça-feira, Janeiro 18, 2005


490
Pauta do 9D






Finalmente as notas dos meus alunos de TIC. Demorou mas já está. Para acederem à Pauta de Avaliação podem clicar na imagem ou AQUI. Volto a repetir o óbvio: trata-se duma cópia que não dispensa a leitura da versão original em papel, carimbada e guardada na secretaria da escola.

Aguardo com expectativa a publicação de TODAS as pautas da escola. Aliás, aguardo que todas as escolas publiquem num destes dias as suas avaliações. No caso da nossa EBI do Pinheirinho o Executivo mostra-se interessado e trata-se de uma mera questão técnica. Acho muito bem.




Luís Palma de Jesus às 21:42
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489
Geographic



[in National Geographic]



"Foi na manhã do dia 7 de Abril de 1999. Um roaz adulto pertencente à população residente no estuário do Sado estava arrojado na margem do esteiro do carvão. Permanecia completamente emerso e vivo. O seu corpo, de cerca de 450kg, sentia há já largas horas a sensação desconfortável de ser sustentado pelo lodo em vez da leveza habitual da flutuação na água.

A maré encontrava-se a descer. A equipa de salvamento, corajosamente enterrada no lodo nauseabundo e imersa até à cintura, evitava que o golfinho estivesse sempre sobre o mesmo lado do corpo, tentava mantê-lo húmido e fresco e registava o seu comportamento e ritmo respiratório."

[in NATIONAL GEOGRAPHIC
tabulação no texto por Geografismos]



A revista NATIONAL GEOGRAPHIC, de Janeiro, está aí. Só mais isto: a versão em papel existe no Centro de Recursos da nossa escola. Por agora cliquem na imagem para uma visita rapidinha.



Luís Palma de Jesus às 09:28
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Domingo, Janeiro 16, 2005


488
Pauta do 7C






Para acederem à Pauta de Avaliação podem clicar na imagem ou AQUI. É claro trata-se duma cópia que não dispensa a leitura da versão original em papel, carimbada e guardada na secretaria da escola.






Luís Palma de Jesus às 17:34
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487
Aulas: notícias breves


Finalmente a pauta de avaliações. Imaginava disponibilizar as notas de pelo menos todas as turmas a que dou aulas, mas apenas obtive autorização expressa de duas direcções de turma: 7C e 9D.

É o tipo de informação pública e útil que permite aos pais, alunos e professores fazer o balanço do trabalho feito. E a que só falta um pormenor nada insignificante: as Aulas Previstas e as Aulas Dadas (ou seja, os alunos tiveram as aulas todas ou não? os professores são absentistas ou não?). Sei que por parte da direcção da escola há interesse em divulgar o mais possível estas avaliações. Espero que em breve tal aconteça.

Tenho a convicção, firmada num esclarecimento pedido em tempos ao jornalista António Granado, de que: (a) toda a informação referente à escola, afixada pelos orgãos da escola fora da sala de aula ou da sala de professores, é pública e deve ser divulgada; (b) as notas dadas são públicas; (c) os casos de violência (sobretudo bullying) são públicos e só são combatidos pela sua denúncia pública.

Tenho a convicção, ideológica, que o acesso à informação é um direito de todos, e um meio de responsabilização de todos. Sempre que possível deve ser divulgada e, devemos, responder a todas as questões por mais difíceis que estas sejam.


nota:
Por questões técnicas só na última semana consegui sacar o ficheiro de notas do 9D e 7C (reparem que na pauta surge dia 11 de Janeiro. É o dia em que consegui gravá-la). E, por questões, técnicas do meu servidor, a pauta do 9D fica para depois.




Luís Palma de Jesus às 17:33
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486
Escola: Notícias breves



O site da escola está a ser remodelado por inteiro pelo professor Rui, coordenador dos professores de TIC. Ficará muito interactivo graças a uma plataforma Open Source que possibilita a cada professor ter a sua pasta para lançar documentos, bem como milhares de outras possibilidades. Já vi o novo site em fase experimental avançada. É para os próximos tempos e tem Nota Excelente.

nota: O professor Rui tem um blog para apoio às suas aulas de TIC do 9C: RAQUÍTICO


A professora Teresa do Ensino Especial está a dar que falar: dedicou-se a explorar a internet e já pôs os seus alunos a fazer blogs. Só falta descobrirmos uma boa maneira de divulgar esses trabalhos. Entretanto já combinamos chegar à escola mais cedo para blog-sessões: é às 8h30 de todas as Quartas-feiras.


Posso abrir a secção de informática da Biblioteca todas as Segundas-Feiras das 14h15 às 15h55 para qualquer aluno. O que significa que quem nãoe é do 7C pode ter ajudas na criação de blogs e uso de IMAGENS dentro dos blogs. Venham visitar-me sff.





Luís Palma de Jesus às 14:18
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485
A minha Pati


«Deixares de blogar?». Espero que não seja uma vontade definitiva. Não poderás fazer pausas? Estágios? descansar e, depois, voltar? Tens um dos blogs mais interessantes de sempre (TOP MAIS) e é assim, sem mais?

A Pati com o seu blog merece logo uma nota cem na pauta de Português (pelo menos escreves cem vezes melhor e com mais graça do que eu...). Visitem o seu blog em RATINHA DE BIBLIOTECA. Um Xi imenso amiga.



Luís Palma de Jesus às 11:49
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484
Alunos


A propósito de uma mensagem do Diogo Antunes do 7B: Obrigado pela tua preocupação, é sinal de que estás com vontade de progredir e recuperar o atraso (enfim... infelizmente com aulas de apenas 90 minutos por semana, em Geografia, o atraso nunca será muito).

Quanto ao teu blog BASKETMAN. Já reparaste que está linkado na coluna da direita no campo que diz: [.special guests.] ?? Aliás, parabéns!! Está muito bom. Espero poder ajudar. Um abraço e bom trabalho :)




Luís Palma de Jesus às 11:40
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483
Lapso temporal


Ter um blog que exige pão todos os dias torna-se um pouco complicado. Para mais ninguém nasceu com um pc a funcionar bem e em banda larga agarrado às pontas dos dedos.

Mas trago boas novas. Na última semana aprendi a mexer no Dreamweaver para poder reformular alguns pormenores do geografismos. Quanto ao resto se verá.




Luís Palma de Jesus às 11:29
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Quinta-feira, Janeiro 06, 2005


482
E-mails: 800


Ontem, quando finalmente acedi à internet, descarreguei centenas de novos mails no Outlook Express. O Panda Antivírus correu e indicou 800 ficheiros existentes no Outlook. Tudo acumulado em pouco menos de um mês.
A maior parte é lixo electrónico, mas terei de levar algum tempo a perceber qual a correspondência útil. Para complicar ainda mais irei para fora, logo, não poderei consultar os mails descarregados no pc de casa; logo mais confuso vai ser o trabalho de garimpo.

Por todas os bons motivos evocados, peço inúmeras desculpas pelas respostas atrasadas. Em breve estará tudo muito ok.




Luís Palma de Jesus às 19:28
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482
Saudades mui saudades


Nestas férias também andei por Évora. E por um raio de descoincidência não tagarelei com a minha aluna Pati.
Um grande OLÁ e muitas saudades para a nossa NET-ESCRITORA.



Luís Palma de Jesus às 01:13
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O Geografismos serve de ligação a cento e tantos blogs de alunos de sétimo e nono ano. Começámos no Inverno de 2003, Évora. Actualmente, fazemos aulas de Geografia perto do mar, na escola do Pinheirinho, Almada. Um tremendo abraço a todos.

Enviar e-mail para:
Luís Palma de Jesus



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http://www.geografismos.com



[ foto-reportagens ]

421 Cova do Vapor
329 AML e Mouchão da Póvoa
325 11 de Setembro de 2001
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